汉字书写比赛总结.doc

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1、永昌九年制学校汉字书写比赛活动总结      为了加强学生学习习惯的培养，提高学生的学习兴趣和写字能力，弘扬民族文化，培养德才兼备的合格人才。2016年11月29日我校举行了汉字书写比赛活动。3—6年级、初中各班级抽部分书写较好的学生参赛，集中评阅的方式进行。通过这次活动，我们欣喜地看到我校贯彻养成教育的成果。主要表现在以下几个方面：1、养成教育落实到位。   写字习惯是养成教育中十四种好习惯中的一种，从上学期我校开展“每天写字十分钟，培养写字好习惯”的活动以来，学校各班积极响应，纷纷开展相关的活动，每天安排特定的时间让学生练字。在本次

2、的活动中，学生们能熟练自如的写字。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。一、写字能力大有提高。    从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。纵观以往，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，老师改作业就头疼的现象是各班存在。与之相比现在是大有改观。获奖学生作品中看不见书写不工整、写字不规范的作品。也极少发现写错别字、有修改痕迹的作品。二、学生写字兴趣较浓。    本次竞赛方式是全部学生参赛，各班先在本班自行组织竞赛，择优选参赛者。而各班实际参赛人数都超过10％。据调查是学生们参赛热情很高，老师们不想打消一部分学生的积极性，从而人

3、数增加。从中我们能看出学生们对写字的兴趣很浓。在欣喜地同时，我们也发现了一些问题：从本次活动中，暴露出部分老师重学生写字的质量，而轻学生的写字姿势。在赛场上，有相当一部分学生写字姿势不正确。这说明我们老师在平时的训练中，缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。当然，举行本次活动旨在提高认识，促进我校养成教育的开展。提高学生写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒。我们相信有领导的重视，有全校老师不懈的努力。我们的养成教育会取得更出色的成绩。2016年1

4、1月29日