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时间:2020-08-18
《一年级上册语文课件-期末专题复习-词语与句子ppt课件-人教部编版.pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、专题复习词语与句子一、写出反义词。大——()上——()短——()东——()男——()关——()反——()外——()尾——()来——()多——()前——()无——()地——()进——()左——()晚——()黑——()小下长西女开正里头去少后有天出右早白xiěchūfǎnyìcí。二、看图选择合适的词语填空。(填序号)①头②条③本④个⑤只⑥片一()书 一()苹果 一()猪一()鱼 一()树叶 一()小鸟③④①②⑥⑤kàntúxuǎnzéhéshìdecíyǔtiánkònɡ。tiánxùhào①蛙②挂③娃()面 青()女()()上①全②金③会开()()子()家
2、 晚()①呀②牙③芽()医 发()真美()草()三、选字组词。(填序号)③①②②③③①②③③①②xuǎnzìzǔcítiánxùhào四、读一读,连一连。擦 衣服看篮球打电视穿桌子金黄的孩子洁白的星星闪闪的沙滩顽皮的云朵dúyidú,liányilián。五、读句子,用“____”画出句子中意思相反的词。1.小红站在左边,小星站在右边。2.奶奶的白发还会变黑吗?3.小白兔开门,小山羊关门。4.他的前面是爸爸,后面是妈妈。dújùziyònɡhuàchūjùzizhōnɡyìsixiānɡfǎndecí六、读句子,根据拼音写字词。1.请从左边进,从右边。2.松鼠的尾巴
3、,bǐ兔子的尾巴。3.小花猫小黑狗是朋友。去出来比长和好dújùziɡēnjùpīnyīnxiězìcí。七、给带点的字选择正确的读音,打“√”。1.小军正走着(zhezháo),发现前面的房子着(zhezháo)火了。2.河边的大树上只(zhīzhǐ)有一只(zhīzhǐ)小鸟在唱歌。3.我们在音乐(lèyuè)课上快乐(lèyuè)地唱歌。√√√√√√ɡěidàidiǎndezìxuǎnzézhènɡquèdedúyīndǎ4.小明正在数(shǔshù)天上的星星,他说:“星星的数(shǔshù)量太多了。”5.我要快快长(zhǎngcháng)大,我想去美丽的长(zh
4、ǎngcháng)江游玩。6.草地(dìde)上开满了红色的小花,妹妹高兴地(dìde)跳了起来。√√√√√√八、选一选,填一填。(填序号)①读②洗③吃④做⑤骑1.我们喜欢()故事书。2.明明自己动手()衣服。3.下课了,我和同学一起()游戏。4.五年级的大哥哥在操场上练习()自行车。5.阳阳家的小狗可喜欢()肉了。③④①②⑤xuǎnyixuǎn,tiányitiántiánxùhào九、照样子,把词语连成句子。例:①雪孩子②大火中③小白兔④救出了⑤从①⑤②④③1.①小画家②来了③雪地里④一群_________________________________________
5、___2.①的②我们③一年级④小学生⑤是____________________________________________③②④①②⑤③①④zhàoyànɡzibǎcíyǔliánchénɡjùzi3.①了②猴子们③爬上④井旁边⑤大树⑥的_______________________________________4.①办法②乌鸦③了④想出⑤的⑥喝水_______________________________________②④③⑥⑤①②③①④⑥⑤十、照样子,写一写。1.例:棵 一棵棵 一棵棵高大的树只______________________可爱的_______
6、___个______________________红红的__________一只只一只只小鸟一个个一个个果子zhàoyànɡzixiěyixiě。2.例:大海,蓝蓝的,又宽又远。这个西瓜又()又()。我的弟弟好可爱,他长得又()又()。3.例:弯弯的月儿像小船。天空中闪闪的星星像______________。小朋友红红的脸蛋儿像______________。大圆白胖眼睛苹果十一、照样子,写句子。1.例:雨点儿从云彩里飘落下来。______________从______________钻出来。2.例:北京是我国的首都。______________是_____________
7、_的国旗。3.例:白云在天上飘来飘去。小鸟在天上__________________。__________在__________游来游去。飞来飞去小草 土里五星红旗 中国鱼儿 水里zhàoyànɡzixiějùzi。十二、给下列句子加上标点符号。1.下雪啦下雪啦2.我和小丽是好朋友3.你要到哪里去4.祝大家新年快乐5.秋天他们走进了森林,!。?!, 。ɡěixiàlièjùzijiāshànɡbiāodiǎnfúhào1课文线索清晰,说明有序,教学时可以引导学生先梳理线索,再质疑问难,在交流中理解课文的意思。太空
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