教师信息管理系统设计与实现.doc

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1、教师信息管理系统设计与实现                  毕业设计    教师信息管理系统设计与实现    系  别:机电信息学院专学业生名姓称:计算机科学与技术名:Xxx学  号:xxxxxxxx指导教师姓名、职称:xxxxxxxx      完成日期2013年12月24日    教师信息管理系统设计与实现  摘要教师信息管理系统设计与实现                  毕业设计    教师信息管理系统设计与实现    系  别:机电信息学院专学业生名姓称:计算机科学与技术名:Xxx学  号:xxx

2、xxxxx指导教师姓名、职称:xxxxxxxx      完成日期2013年12月24日    教师信息管理系统设计与实现  摘要    教师管理系统设计与实现是典型的信息管理系统,其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面.对于前者要求建立数据一致性和完整性强,数据安全性好的数据库.而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。在学校,教师信息管理权限主要包括管理员权限和教师权限。显然如果以人工的方式对其管理将耗费大量的人力、物力,本系统以此作为开发的目标,用以减轻教师管理人员的负

3、担。  本次毕业设计的内容是设计并且实现一个基于web技术的教师信息管理系统,故而系统主要以j2EE作为开发基础,用myeclipse作为开发工具,以MYSQL作为数据库,以Macromedia公司的Dreamweaver作为界面美化工具,使用JAVA语言开发,页面采取JSP动态页面开发技术。  该系统共分为两大平台:教师操作平台和管理员操作平台。其功能主要有:实现对所有教师个人信息的管理的功能,提供基本的添加,删除,修改和查询等功能。可以对教师基本信息,教学工作量及教师科研信息等实现方便的管理和统计。该系统

4、界面简单、操作方便,容易维护。  关键词:教师信息管理系统;JAVA;JSP      Teachers’informationmanagementsystemdesignandimplementation  ABSTRACT    Teachers’informationmanagementsystemdesignandimplementationisatypicalmanagementinformationsystem,twoaspectsofitsdevelopmentmainlyincludesthe

5、backstagedatabasetheestablishmentandthemaintenanceaswellasfrontendtheapplicationproceduredevelopment.Regardingtheformerrequestestablishmentdataconsistencyandintegrity,anddatasecuritydatabase.Forthelatterrequestapplicationprocedurefunctioniscomplete,easytous

6、eandsooncharacteristics.Intheschool,theteacherinformationmanagementincludingteacherinformation,obviouslyartificialmannerifitsmanagementwillspendalotofmanpower,materialresources,thedevelopmentofthissystemasatarget,toreducetheburdenofteachersmanagement.  Thec

7、ontentsofthisgraduationprojectistodesignandimplementabasedontheteacherinformationmanagementsystembasedonWeb,MyEclipseasadevelopmenttool,MYSQLasthedatabase,usingMacromedia’sDreamweaverastheinterfacelandscapingtools,theuseofJAVAlanguagedevelopment,takethedeve

8、lopmenttechnologyofJSPdynamicwebpage.  Thefunctionsofthesystemare:theachievementofallteacherspersonalinformationmanagementfunctionsandtheprovisionofbasicinsertion,deletion,modificationandenquiryfunctio

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