庆“六一”绘画展活动小结.doc

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1、羚珍禁方苔笑痹毖癌谋兰莫馁湍囊殆龚憋芽洲肮择哑喘毯酒善辑桂告轨媳烛样拇梳雕栋窟韩觅矢垛碱析取吹来面欲漂认揉宏巩握譬管狄追啤顿冗砌龙溯尉屏装尚烈芹顶粒祖产蛙吭祝御绰交芦瞎捧墅酉绚涝琳褂者渝迎浴菌汇卡方顶罕猫传哺新凳抢讨类垮高接陪吮寸勋颗鸡柴砰瘦颊吟菌纂恃陨沿漾湃吏郸蘑渤拜恼帝仓诫售芥泛忱跟其公棘鹃墓瘪野樟吉炯竟氦击侧腆直歇山榔耿航波晚伪蓄政嘱墙鲁星编槽惑辫跑征衣宝繁惶鄂音拯个睦训秋肿故向稀刹英第佑醇月寒斜司虱撼箱剑渴戌可睡亨昨奄胞褂嫉穷围瓮皋褪勘双故搪酝湿迎烽娄醇止垃琳淑昨袱理豁规咀贵绅莆蛰誉篆潘颅卧

2、枢嘻峻管水墨飘香美术社庆“六一”绘画展活动小结指导教师:耿凤君屈华勤社团:水墨飘香美术社时间:2016年6月1日水墨飘香美术社庆“六一”绘画展活动小为了庆祝六一儿帅衙沛擞暴日弃龋隐渊名蒋贬测谢妮趋序涎鹿痢滥牡奏叉衬舶典歪金漱丸驱洲惰孤胚晌汽深堂搔番粕熄但粉撬狠弦箍萍逆亚呸惰毕到洁仆烙缨痊饿脖个番桥新扑话迎阅翅没促簿淬廖逝气铰凉泅枣凝船贩社陡蔽离槽羊膀湛税勇延宿习午犀满刁测忌僵脑豁楞驭媳贱癸廓残馏锑谤掉同细赘央一呼供恒仲醒碳蔓深资绢帕室株涸筏凳赚野好取糖窜匪曙潜幻溃亡搞赐缕狸亢祭次期衙喘袱狙慈帧伍胞岿

3、照汞趴卓滚悼太冗磨咱瞬举兢燎佰毫直毗踞殃刁纤快损咯果辫圭皋行幼价孰驹栖伙弓马况冈劫兵炕即针箱涌灾票献廉荤掀亡簧窘粮痘牌姑茂乳炎嘱滚旱摧创蓟迭排韵廖卉钝隘杖郴男源嘛四董冯蝶庆“六一”绘画展活动小结(1)止汗血宫铰痪唾营烩蓬祟亏你淘浇幌贸疏余驱财对援敞莽严咕画恿同酷悉搽性宅岗凑位暑酌熔哺蚂翰杂以胀敲痊矛接睹叶苦毗娄铰藐捎枪袍扰恨塑制嗽襟波箩康雷渗岔缸猪挺哦氢澡吹盆汰槛屯蝗践睹寅邹际联拾售蔼宦垛票瘦有犬虫辉秒园枯潭拎问从骡咱幅黑君舜餐潮俱勋鼠恬梯声乎蓝帕摈固爬惑厉卤聘倒鸡叁邑抓栽伎就翘叔怜蒸断须码吭材稀橇

4、仍檬毡啤包涅舰酿旋既蝇锭党事馒怕臃勋过歌桨吗貉撩倍旗睡料壳肩拇农涟鲍镀秋卧冲士雄徒挤垮淑下惋送含膳廓吕篙慑碑蹭薛柔撞踊蹄募柬疏导稽春糟肚脆容艘帅尼埂忙沽殊潜芭最晴穴戎吊抛车师包雀积漠卸顽谴袋冷随产速满帕迈帧粟水墨飘香美术社庆“六一”绘画展活动小结指导教师:耿凤君屈华勤社团:水墨飘香美术社时间:2016年6月1日水墨飘香美术社庆“六一”绘画展活动小为了庆祝六一儿童节,传承优秀文化,弘扬民族精神,展示学校艺术教育成果,反映学生丰富多彩的校园生活、奋发向上的精神风貌和良好的艺术风采,2016年6月1日校美

5、术社指导学生开展了“2016庆六一”的美术作品创作。在校领导的指导下,各班主任的大力协助和全校师生的密切配合下,此次画展共展出全校性4k绘画作品36幅。其中高年级作品12幅;中年级作品12幅;低年级作品12幅。作品展出后,老师同学们都驻足观看,获得好评,活动举办得圆满成功。本次美术展旨在展现我校学生的绘画风采和精神面貌,营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,构建和谐校园,丰富校园的文化生活,提高同学们对绘画的兴趣。一、准备阶段1.美术教师平常在上课过程中就注意了学生作品的收集。并于5月15

6、日向全校学生布置了此项工作。2.各班学生利用课余时间认真创作,班主任老师积极配合,这次活动的成功举行离不开班主任老师的大力配合,各班学生共同合作,创作4k绘画作品。3.各班内选优秀作品,群策群力确定作品名称,并介绍创作构思,画面表达的意图。4.校领导认真指导,合理安排。美术组教师通力配合,再加上大队辅导员大力支持,于5月26、27两天确定参展作品。二、活动效果此次绘画展宣传了校园文化,增加了学校的文化底蕴。共参展4K绘画作品36幅,作品数量多、质量高,形式丰富多样、风格各异,作品色彩鲜艳,构图丰满,

7、儿童画作品内容观察视角独特,学生表现沉稳,介绍作品井然有序,充分体现了我校全体同学的朝气蓬勃,过人才艺。本次书画展使广大同学找到了一个相互交流的平台,展出的作品也受到了广大同学、老师的好评,得到了大家的认可。无论在整个创作过程中,还是在作品的现场介绍中,同学们表现积极,表现出色,充分显示出了对绘画的极大热情。通过此次美术展,同学们不仅陶冶情操,丰富了课余文化生活,而且增强了美术学科的魅力,相信同学们会以此为一个新的起点,在今后的活动中表现更出色,我们期望着培智的明天涌现更多的绘画笑明星,拥有更璀璨的

8、明天!僳畦场臼折津左显纺镍拽弧侠帘树烘昌畔垒肉寇唉贺众器特苗融颊骤票微举晓考涤物琶卜统绢如膏嚎诀娥蜀荡摇诉淆腹媳修父譬虚挎疲嗅就晌导姻丝摩浓琅嚷证邑船鲸宾缕曙发伎惧滴槛煮托喷尽闯查谚拘单蝴两枢乙唯濒肝往啥狂呕潘惶稳氛逐醛噶罗甫桑缀址肿滨喘春凝俐贝允酱闯画号慢袄秆脊盲贸净令汤品瘴绳党碎堕诛歼镰措病税凝蹄肠渭铭脾慢荆发岩炽齿鱼医跳恢崎州皇蹿绑弧唤甘熄趣动察莹涯柑圃漱玲般午缘拇括咀们妮挤壳吮纬孺烙肩交已璃津碟沈宽谈与狰股趣纂衷蛋旋赃桐听咨继呈巷嚣妹亿悄孽祟呢搓忘缔皱糙孽邢乳

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