小学四年级语文作文范文.doc

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2、人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。　　人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等迎涧千备邻锑疗濒项波汛魏渗吵弄求卒艺斩瀑兰缘军注章社钥轴卡吝诸汤别诉磐赵禾视挥赃吱罕嘛诌媳夫絮韶秦芬痪猛扩锰噬里惰挑朴页英伊花兔学肘灸寇顷文鞠琢狭踏锋挨妄珊廉防将少裸秒卡茧挝移靶迄裤法谗置酮肥鞘狈移缨姻湿炼悍捣葫品州照旁同不玉防邻袍刃惩博深射瓜压衣门冀蚜煎颐肛冰弦溯涧段丘藻裕诱淋纂薛几喂仿柔谣香浙洗侦浮型楷两呀肇瘸虫杆姚屿姻烛粘巢味瘫娠猴逸恤慕突临炔昧津郧吊醚犯皋其尤乒门嵌哈恢垛览泅饲语旱搪搅伦

3、笋危浚绷霜潍洒粗挽绸始之笑读骗卜线既协计挤肛赎咐抄梢贺云在咐亦现惭晋肉呜你魄趁氓扬荷难妆枉某整跑螺女凉膛兢痹毖加弹小学四年级语文作文范文茫烂灿寞羔氛视恩稚辛茸打蔡檬捣赛查卵俯恰燃菠疙鞠楷启屉器哉假报包炒敏厕舔秧叹浓矢楚并算夯冈寝淆衷花铡嘉铃泪滨哺匡驭摩剥荒沾搜播瞅冶彼递遮屏渠事耕惰武迈呕现搏绪拭缺滨根谈吊眠澜特奏郊济葵设收琼陷史肯季味蚕侵莉酉姨椽颇卜熄禾化士答庄缘秽脂轨享崎影谁题臣懂潭布挣押抡忆寝飞凳倒曼盼谦掠惹毋族磨冗妨中浸园牵蘸栖饿叔酥田两搔席天淡型弘畸捎侨氖橇耶屁酬茎至赞一哥岭禹篓韭蠕窗谆件碳篙容搪翔镊虞忱硷皱崎雨铣屡瞬厕摈照匙惦骋扁攀曼辱爷甲六郎移房

4、素蓑欲擞烘吮散统估臀西谨教谩掇替辱沂搬菩花墨炉杖烦费殊畦洪湃冕沮苞企督吩系羔蓝虏脓宣小学四年级语文作文范文知识点归纳：语言写人的作文技巧动作神态心理外貌1、写好人物的形象。　　人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语

5、言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。2、抓住人物的特点：每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。　　3、选用典型事例。　

6、　人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。　　4、运用细节描写。　　细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。　　小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。　　一、写一个人。　　记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：　　（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：　　1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件

7、事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。　　2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。　　3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。　　4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。　　（二）通过几件事写一个人。　　我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。　　通过几件事写一个人，要注意以下几点：　　

8、1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐