《给教师的100条建议》读书交流会-PPT课件.ppt

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1、——《给教师的100条建议》读书交流会品名家著作，悟教育人生，做最好教师《给教师的100条建议》的基本框架结构及条目全书分上下两篇，上篇50条，下片50条。上篇重点论述教师职业的性质、特点，教师应具备的素养以及治愈的主要任务和方法；下篇主要论述教师如何协调各种教育力量以促进学生的全面和谐发展。书中每一个条目谈一个问题，计100个条目，给个条目都极有生动的案例，又有精辟的理论分析。越努力越幸运（一）苏氏对学生的认识苏霍姆林斯基的学生观学生是生活中的人学生是发展中的人学生是个性独特的人提出必须相信孩子、

2、热爱和尊重孩子，要研究人、关怀人、创造人越努力越幸运（二）苏氏对教师的论述教师素质4123追求自身全面发展渊博学识和求知欲教师要藏书，教师要读书，要认真读书，要写读书笔记！高度的教育信念与敬业精神职业素质与个人修养越努力越幸运教师要在教育实践中学会：形成信念理解学生学会观察丰富具体的文化水平与思想修养掌握知识学习理论研究儿童做好计划语言素养越努力越幸运教师专业成长与发展的途径教师专业教师发展阅读经典观察学生他人经验教学实践听课评课制定计划教育日记教学反思教师专业成长的途径越努力越幸运片段导读（1）1

3、、请记住：没有也不可能有抽象的学生为什么早在一年级就会出现一些落伍的、考不及格的学生，而到二、三年级有时候还会遇到落伍的无可救药的，因而教师干脆对他放弃不管的学生呢?这是因为在学校生活的最主要的领域——脑力劳动的领域里，对儿童缺乏个别对待的态度的缘故。我们不妨打个比喻：让所有刚刚入学的7岁儿童都完成同一种体力劳动，例如去提水，一个孩子提了5桶就精疲力竭了，而另一个孩子却能提来20桶。如果你强迫一个身体虚弱的孩子一定要提够20桶，那么这就会损害他的力气，他到明天就什么也干不成了，说不定还会躺到医院里去

4、。儿童从事脑力劳动所需要的力量，也是像这样各不相同的。一个学生对教材感知、理解、识记的快，在记忆中保持的长久而牢固；而另一个学生的脑力劳动进行的就完全不同：对教材的感知很慢，知识在记忆中保持的不久而且不牢固。虽然到后来(这是很常见的事)，正是后一个学生在学习上、在智力发展上，比最初学习较好的那个学生取得了大的多的成就。可以把教学和教育的所有规律性都机械地运用到他身上的那种抽象的学生是不存在的。也不存在什么对所有学生都一律适用的在学习上取得成就的先决条件。学习上的成就这个概念本身就是一种相对的东西：对

5、一个学生来说，“五分”是成就的标志，而对另一个学生来说，“三分”就是了不起的成就。教师要善于确定：每一个学生在此刻能够做到什么程度，如何使他的智力才能得到进一步的发展，——这是教育技巧的一个非常重要的因素。越努力越幸运片段导读（2）2、教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时怎样进行这种准备呢?这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书

6、，那你就要读学术著作。应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识。在你的科学知识的大海里，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海之一粟。越努力越幸运片段导读（3）3、“两套教学大纲”，发展学生思维学生从对材料本身的兴趣出发、从求知、思考和理解的愿望出发而阅读的东西越多，他再去识记那些必须记熟和保持在记忆里的材料就越容易。考虑到这一条非常重要的规律性，我在自己的实际工作中始终把握住两套教学大纲：第一套大纲是指学生必须熟记和保持在记忆里的材

7、料；第二套大纲是指课外阅读和其他的资料来源。越努力越幸运片段导读（4）4、关于写教师日记的建议我建议每一位教师都来写教育日记。教育日记并不是什么对它提出某些格式要求的官方文献，而是一种个人的随笔记录，在日常工作中就可以记。这些记录是思考和创造的源泉。那种连续记了10年、20年甚至30年的教师日记，是一笔巨大的财富。每一位勤于思考的教师，都有他自己的体系、自己的教育学修养。如果有高超技巧的、有创造性的教师，在结束他的一生时，把自己在长年劳动和探索中所体会到的一切都带进了坟墓，那会损失多少珍贵的财富啊!

8、我但愿把许多本教师日记搜集起来，保存在教育博物馆和科研机构里，当做无价之宝。越努力越幸运《给教师的100条新建议》导读越努力越幸运内容简介《给教师的一百条新建议》是一位新锐校长给教师的建议，也是一位教育改革者的畅想。他关注教师的生命质量，走进教师的心灵世界，并努力为教师增添职业欢乐。作者简介郑杰，上海市北郊学校校长，中学高级教师，上海市十佳青年校长，上海市优秀教育工作者，上海市十大读书成材标兵。近年来，郑杰致力于学校重建，在北郊学校尝试建立现代学校文化的改革，取得了一