XX学校年后勤工作计划.doc

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1、XX学校年后勤工作计划————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:XX学校2012年后勤工作计划一、指导思想始终遵循学校总体工作思路,做好教育教学服务工作,做好师生生活服务工作;做到认识到位、责任到位、措施到位。通过建设和加强后勤管理制度,建立良好的后勤管理秩序,挖掘后勤工作潜力,调动后勤工作的积极性,确保后勤服务工作更上一层楼。二、工作要点1、打造平安校园。2、全面规划教师办公室、功能室、实验室的建设和配备。3、全面推进学校的配套工程实施,力争2012

2、年7月前学校的整体建设能够完成并交付学校使用。4、完善总务后勤各种工作条例、规章制度,进一步抓好落实。5、校园文化建设。6、学生食堂、宿舍的申报、筹备。三、具体工作(一)抓好常规工作1、加强总务后勤队伍建设(1)加强政治理论和业务素质的学习。通过学习政策法规,学习教育教学理论,提高后勤管理人员自身素质;通过学习现代技术和先进管理经验,掌握一定技能,提高管理水平;通过加强思想政治教育,创优质服务,树立爱岗敬业、职业道德高尚的新形象;通过按时参加学校安排的各项学习,了解社会动态,了解学校工作中心和工作要求,为广大师生提供更优质的服务。(2)进一步健全后

3、勤人员的岗位责任制,要从学校工作需要出发定岗、定责,使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责,做到事事有人管,事事有人干,事事有记录,事事有落实。(3)树立后勤为教学第一线服务的思想,进一步改进工作作风。要多思考、多学习、多听反映、多听意见。遇事能做的,随时处理,不拖拉,少说多做。(4)完善“定期巡视制度”,总务处安排人员对学校环境、绿化、卫生、安全、校舍维修、设备使用等进行每日、每月的定期巡视,并做好相关记录。对发现的问题及时做好处理和反馈学校各部门、班级等提出的报修,要求在最短的时间内做好维修,并作好记录。2、加强制度建设(1)本学期要审查、充

4、实、完善,使之真正起到激励约束和规范个人行为的作用,真正能用制度去管理人、教育人、评价人。(2)对各项工作都能做到有安排、有检查、有落实,及时总结经验,吸取教训,纠正偏差,不断提升后勤服务工作的档次和水平。(3)进一步完善校产管理制度,做到制度健全,职责明确,如有损耗及时维修,或予以添置。(4)完善物品采购制度,根据采购物品的价值大小,做好采购审批制度及物品的验收入库工作。3、推进校园配套工程的建设(1)风雨球馆和田径运动场已陆续进场开始施工,预计7月份完工。施工期间,做好与代建方、施工方的沟通,确保工程质量,确保施工期间的安全。(2)切实加强各功

5、能教室、活动室的管理,充分发挥各功能教室、活动室的作用。严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。4、加强财务管理(1)严禁乱收乱付,做到勤俭节约,压缩非教育开支,把有限的资金用于学校建设的实处上。(2)坚持民主理财。(3)按规定收费,任何班级、个人不得擅自收费。(4)坚持校长一支笔的原则,计划、合理使用经费。(5)加强财务人员的管理和培训,提高财务人员的服务意识。严格财务工作制度。(二)抓好重点工作1、重点抓好学校安全工作。(1)高度重视安全卫生防范工作,充分发挥全员管理的作用。完善应急预案制度和管理措施,实行主管领导责任制,各条线领导分块

6、抓,全体教工共同参与的管理模式。(2)加强安全、卫生知识的宣传,增强师生的自我保护意识,促进良好行为、习惯的养成与内化,让安全与卫生的防范观念在师生的大脑中得到固化。(3)经常检查场地、设施和各处室中的电器、线路、装置、设备,发现问题及时解决隐患,切实做好防水、防盗、防触电及防其它意外事故的工作。(4)协同德育处,加强学生进校、离校安全、和人身自我保护的教育和安全管理工作。(5)认真负责地做好各项后勤(门卫、卫生保洁等)常规管理工作。2、重点抓好校舍、校产管理工作。(1)进一步完善学校校产管理制度,增强师生对校产的爱护意识。完善校产维修报修制度,由

7、相关人员将报修单送到后勤处,以便及时安排;维修完毕,由报修人负责验收签字。(2)加强对校产校具的管理,提高对各类设备的使用效率,做到妥善保管,合理使用,正常维护,每期期初要对校产校具、设备、图书进行盘点整理,责任到人。(3)严格校产管理制度化、规范化,充分发挥教学器材和现代教学设备的作用,严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。(4)切实加强活动室的管理,充分发挥活动室的作用。严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。(5)加强用电、用水、办公耗材和日常检修管理,坚持勤俭节约,反对铺张浪费,努力为学校节约一滴水,一度电,一分钱。(6)建立

8、执行请购、审批、报销、领用制度,规范物流过程控制,强化行政仓库管理。(7)倡导良好风气,爱护学校设施、设备,爱护花草、树木

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