粤教版四年级科学(上册)教学计划.doc

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1、学科教学计划2018-2019学年度第（一）学期（四）年级_科学_学科教师______指导思想坚持党的教育方针，以教材为主导，以教学理念为宗旨，结合实际，发展学生的空间想能力。教学活动安排《课程计划》总时数实际教时分配周数周课时数新授课时间课时数复习考试时间课时数机动时间法定节假202(15.5)周(31)课时数(2)周(4)课时数1周1.5周学生分析本班学生整体学习不太认真，缺乏灵活性、学习习惯较差。他们普遍习惯于被老师和牵着走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌往只停留在了解上，理解

2、不甚深刻，运用能力差。教材分析教材按专题组织由“热”、“变化的天气”、“报动与声音”三个单元组成。在三年级上、下册的基础上，本册材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力教学预定目标均分均分提高及格率及格率提高后20%均分后20%均分提高81391%3%602教研自选课题让学生理解物质的热胀冷缩具体措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课：2、把握小学生科学学习特点，因势利导：3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程：4、让探究成为科学学习的主要方式：5、

3、树立开放的教学观念。6、悉心地引导学生的科学学习活动：7、建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习：8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践：9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；课时安排备注周别章（课）内容课时具体时间1《冷与热》9.3-9.72《温度计》9.10-9.143《热往哪里传》9.17-9.214《热胀冷缩》9.24-9.305国庆放假10.1-10.76《热对物质状态的影响》10.8-10.127《关心天

4、气》10.15-10.198《刮风了》10.22-10.269《下雨了》10.29-11.210《小小气象员》11.5-11.911《奥运与天气》11.12-11.1612《声音的产生》11.19-11.2313《声音的传播》11.26-11.3014《乐音与噪声》12.3-12.715综合性学习12.10-12.1416综合性学习12.17-12.2117综合复习12.24-12.2818综合复习12.31-1.419总复习1.7-1.1120期末测试1.14-1.18