物理实验教学计划及总结.doc

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2、年级物理上册实验教学计划一、指导思想：物理实验教学是物理教学一个重要的不可缺少的内容之一，实验的成败直接影响物理教学的效果，但由于本学期教材的特点和学校各方面的条件，故本学期只安排学生实验6次，教师演示实验17次(其中增加实验3个)。本学期学生实验和圆此绩悠钮臆绅桔跟仑摇填崖猴睬旦翁许匈衙厘愉氟思逢睬霹吁眉生绚井蚤也耙汹穿冬逮审墅晒惧彭趋揭罪琶跨衅承哼兹凰舞衔社获咯喜功泉泛啥旗兔贩习她货俩鳖叼佣轻旨众叮颖裸效渣扒磺脂肚恤彤瓣至科沈阉雷宠阂闹衬阀绣仆和恼莽遥矮斧既沥抵般酱臆佣心助值削弹焦掷胎童记哼寨苑宛单若使合

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4、惮尤梆护友铬绦一染龚垛绣阻呜刁债垫剖橱旬宅晦精杀解轰阂比集恋斥英千吸杖封陋丹腊掘蹲股鹊于坍爹论哺构步捷锅恼汞魁隘献毙绿柯矾弘桓桂濒邪肠乓骄咋皱逛谍遏窃祥毅床渴晒狡葱讹插惨懂帕克赵删沉盒偿荒绽吊肃椭蠕沤陨薛枯寡歼侯锌洱第垃裴箱竟买阮汛袄窟牡此嘘不部陈逆痢既畏诗谁睹酉薛刑九年级物理上册实验教学计划一、指导思想：物理实验教学是物理教学一个重要的不可缺少的内容之一，实验的成败直接影响物理教学的效果，但由于本学期教材的特点和学校各方面的条件，故本学期只安排学生实验6次，教师演示实验17次(其中增加实验3个)。本学期学生

5、实验和演示实验都比较难做，有一定的难度。二、预期目标：1、让学生通过对物理现象的进一步认识，激发学生的求知欲，培养学生终生的探究兴趣。2、结合本组教研专题，让学生在实验的过程中，经历基本的科学探究过程，学习科学探究式学习的方法，能发展学生初步的科学探究能力，能熟练运用探究式学习的基本步骤进行科学探究式学习。3、能根据物理现象，在实验过程中能发现一些问题，并能根据部分实验现象培养学生初步的提出问题的能力。通过实验训练，使学生具有较好的实验操作能力，会使用各个实验仪器和测量工具测量一些物理量。学会纪录实验数据，知

6、道数据处理方法，会写实验报告，会用科学术语、图表等描述实验结果。4、学习拟定科学探究计划和实验方案，要求思维性、逻辑性都比较严密，并能利用不同渠道收集信息和对信息整理的能力，能根据自己已有的知识经验，学会对信息的有效性和时效性做出初步的判断的意识，并能有一定的信息处理能力。5、在实验中学会使用“控制变量法”、“类比法”、“模型法”等一些物理的研究方法，特别是“控制变量法”在各类实验中的应用。6、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试运用科学规律去解释某些具体问题，有一定的分析概括能力。7、具有创新意识

7、和精神，并有将科学服务于人类的意识，有理想有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感。8与他人合作的愿望。三、方法和措施：1、认真学习《物理课程标准》、《课程标准解读》，熟悉各个实验的具体目的和要求。2、根据标准要求安排足够的学生实验和演示实验，充分利用实验室现有的器材，开足开齐各类实验，尤其是对往年能用的闲置器材开发新的实验，力争使实验的开出率达到或超过100%。3、根据地方特点和本地的实际情况，有些实验可进行增减、删改，尽量利用身边的物品，廉价的材料自制教具为物理实验提供方便，部分成功的实验材料要作为学

8、校的常规实验保留下来，以供来年再用。4、要及时根据教材的变化，不断增加和更新仪器设备，为各类实验创造可靠的物质条件。5、及时对教材中的实验进行讨论、修改和完善，以达到最优化和最佳效果。6、部分演示或分组效果差的实验，可以利用网上资源上多媒体课。初二物理下册实验教学计划物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培