无锡市中考化学实验操作考查考签.pdf

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1、2008年无锡市中考化学实验操作考查考签（1）（考生用）学校________班级________姓名_________实验桌号_________实验名称：化学实验基本操作(药品的取用和加热)实验用品：药匙、镊子、试管、量筒（10mL）、胶头滴管、酒精灯、试管夹、盛食盐水的细口瓶；食盐、锌粒；火柴、纸槽考查时间：15分钟实验报告：实验内容和步骤实验记录1、取用固体药品用纸槽将固体粉末送入试管内的原因是____（1）用药匙取少量固体食盐放在纸槽上，用________________________。纸槽将食盐送入试管。锌粒放入试管时，应先把试管_____

2、____，把（2）用镊子夹取3粒锌粒放入试管。锌粒放在_________，再把试管慢慢竖起来。2、量取液体药品读数时，视线要与量筒内液体的___________（1）用量筒量取4mL食盐水。_____，当接近读数时要用_________逐滴加（2）向试管内倾倒4mL食盐水，并放在试入食盐水至刻度。管架上待用。3、物质的加热（1）点燃酒精灯。加热时要用酒精灯火焰的_________，因为它（2）将上述实验2（2）中试管内的食盐水加的火焰温度_________。热至沸。4、将食盐、锌粒放入指定的容器内，并洗涤洗过的玻璃仪器内壁附着的水既_________

3、所用的仪器，整理实验桌。也_________，表示仪器已洗净。2008年无锡市中考化学实验操作考查成绩评定（1）（监考教师用）学校________班级________组别_________实验名称：化学实验基本操作（药品的取用和加热）考查时间：15分钟给考生桌号及姓名分123456考查要点评定细则点评定1、用药匙取用能正确使用药匙取用固1固体粉末体粉末。分2、用纸槽将固能正确用纸槽将固体粉1体粉末送入试末送入试管底部，不沾分管试管壁。正确用细口瓶倾倒液13、倾倒液体体。分正确使用量筒和胶头滴14、量取液体管。分正确读出体积数。25、读体积数分会正确使

4、用试管夹，加26、用试管夹夹热时先将试管内液体均分试管进行加热匀预热。7、点燃及熄灭会正确使用酒精灯。1酒精灯分实验操作有条不紊，能1正确观察、记录；实验分8、实验常规与结束后，洗涤仪器，桌习惯面清洁，仪器、药品安放整齐。6分或6分以上为考查等考查成绩成绩合格。第考查日期_________监考教师(签名)______________2008年无锡市中考化学实验操作考查考签（2）（考生用）学校________班级________姓名_________实验桌号_________实验名称：二氧化碳的制取实验用品：试管、试管夹、集气瓶、玻璃导管、胶皮管、单孔

5、橡皮塞、镊子、大烧杯；碳酸钙（石灰石或大理石）、稀盐酸（1∶2）；木条、火柴考查时间：15分钟实验报告：实验内容和步骤实验记录1、连接装置：取一试管，用一带有导管的橡皮塞塞紧。2、检查装置气密性。结论：3、在试管里放入几小块碳酸钙，然后小心地现象：注入15mL稀盐酸。立即用带有导管的橡皮塞塞住管口，观察试管里发生的现象以及反化学方程式：应中产生气体的颜色。4、用燃着的木条检查集气瓶中是否已集满二现象与结论：氧化碳。5、拆卸并洗涤装置，整理实验桌。2008年无锡市中考化学实验操作考查成绩评定（2）（监考教师用）学校________班级________组

6、别_________实验名称：二氧化碳的制取考查时间：15分钟给考生桌号及姓名分123456考查要点评定细则点评定1、连接反应装能正确连接好反应装2置置。分用适当的方法检查装置2、检查装置气气密性。若装置漏气，2密性能迅速找到原因，并设分法排除故障。3、取用块状固初步会正确、适量取用1体药品固体药品。分4、往试管里注能正确、适量取用液体1入液体药品药品。分5、二氧化碳气能用燃着的木条正确验2体验满满。分6、反应装置的能初步会按顺序拆卸。1简单拆卸分实验操作有条不紊，正7、实验常规与确观察、记录、分析实1习惯验现象，填写好实验报分告。6分或6分以上为考

7、查等考查成绩成绩合格。第考查日期_________监考教师(签名)______________2008年无锡市中考化学实验操作考查考签（3）（考生用）学校________班级________姓名_________实验桌号_________实验名称：配制溶质质量分数一定的溶液实验用品：托盘天平、药匙、烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒、水、NaCl固体、试剂瓶考查时间：15分钟实验报告：实验内容和步骤实验记录1、计算配制50g质量分数为6%的NaCl溶液所需NaCl________g，水________g。2、用托盘天平称取所需的NaCl，倒入烧杯中。3、把

8、水的密度近似看作1g/cm3。用量筒量所取需的水，倒入盛有NaCl的烧杯中，用玻璃现象：棒搅拌。4、把配好的