山东潍坊市中考物理试卷及答案.pdf

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1、2009年潍坊市初中学业水平考试物理试题第Ⅰ卷(选择题共35分)一、本题共15小题，共35分。1～10小题，每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，选对的每小题得2分。11～15小题，每小题给出的四个选项中，至少有一个是正确的。选对的每小题得3分，选对但不全的得2分，选错或不选的得0分。每题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。1.2009年4月，我国在西昌卫星发射中心成功发射了第二颗北斗导航卫星，它可以提供高精度的定位、测速和授时等服务。它传递信息利用的是A.电磁波B.超声波C.次声波D.各种射线2.近年来，为

2、了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。下图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是3.下列估测数据，最接近实际情况的是A.初中物理课本的宽度约为18cmB.光在空气中的传播速度约为340m/sC.一个鸡蛋的质量大约是10gD.普通家用电冰箱的额定功率约为25W4.下列磁体周围磁场颁布正确的是5.热现象在一年四季中随处可见，下列有关说法中正确的是A.春天的早晨经常出现大雾，这是激化现象B.夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白汽”，这是凝华现象C.秋天的早晨花草上出

3、现小的露珠，这是液化现象D.初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象6.荡秋千是一种常见的娱乐休闲活动，也是我国民族运动会的一个比赛项目。小丽同学荡秋千时的情景如图所示，在从右侧最高点荡到左侧最高点这一过程中，小丽的A.动能一直增大，重力势能一直减小B.动能一直减小，重力势能一直增大C.动能先减小后增大，重力势能先增大后减小D.动能先增大后减小，重力势能先减小后增大7.人的眼睛像一架照相机。视力正常的人，物体经晶状体成像在视网膜上，对于近视眼而言A.像成在视网膜的前方，需配戴凸透镜矫正B.像成在视网膜的前方，需配戴凹透镜矫正

4、C.像成在视网膜的后方，需配戴凸透镜矫正D.像成在视网膜的后方，需配戴凹透镜矫正8.汶川地震中，滚滚的山石挡住了道路。增援人员要用撬棒撬开山石，分别沿如图所示的四个方向用力，其中最省力的是A.沿F方向B.沿F方向C.沿F方向D.沿F方向12349.如图所示，闭合形状S后，使滑动变阻器R的滑片P向左滑动，则A.电流表的示数变大，电压表的示数变大，灯变暗B.电流表的示数变小，电压表的示数变大，灯变亮C.电流表示数变大，电压表的示数变小，灯变暗D.电流表示数变小，电压表的示数变小，灯变暗10.如图所示，一小闹钟静止在水平桌面上，则A.

5、闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力B.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力C.桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力D.桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力11.甲乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中正确的是A.甲同学比乙同学晚出发4sB.4s～8s内，甲乙同学都匀速直线运动C.0s～8s内，甲乙两同学通过的路程相等D.8s末甲乙两同学速度相等12.如图所示，是“研究凸透镜成像规律”的示意图，凸透镜的焦距为f，将蜡烛从a点沿主光轴移到b点的过程中，蜡烛的像

6、将A.远离透镜B.靠近透镜C.逐渐变大D.逐渐变小13.电热水壶是我们熟悉的家用电器，如图所示从电热水壶的结构和使用来看，它涉及到很多物理知识。下面说法中正确的是A.壶身和壶嘴上部开口，下部相连，构成连通器B.壶盖开有小孔，在大气压的作用下，水容易倒出C.电热圈安装在壶肚的下方，是为了抑制水的对流D.壶把加装胶木，是因为胶木具有良好的隔热、绝缘性能14.如图所示，将一只标有“12V6W”的灯泡L和“6V6W”的1灯泡L并联后，接在6V的电源上(设灯丝电阻不变)，则2A.灯泡L比灯泡L亮B.灯泡L比灯泡L亮C.两灯的实际功1221

7、率之和小于12WD.两灯的实际功率之和等于12W15.如图所示，是小明同学探究“磁场对通电导体的作用”的实验装置，ab是一根金属棒，通过金属导轨连接到电路中，闭合开关后，金属棒没有运动(仪器、电路都完好)，要想使金属棒运动起来，下列措施可行的是A.将蹄形磁体的N、S极对调B.换用磁性强一些的蹄形磁体C.换用能提供较大电流的直流电源D.使用轻质金属棒，减小金属棒与导轨之间的摩擦力2009年潍坊市初中学业水平考试物理试题第Ⅱ卷(非选择题共65分)二、填空题(本题共4小题，共18分。请将答案写在题中的横线上或按要求作答)16.(4分)

8、通电螺线管附近小磁针静止时，N极指向如图所示，则螺线管的A端是极，电源的D端是极。17.(4分)小明同学在测定液体密度的实验中，没有把容器的质量测出来，而是多次测出容器和液体的总质量，并记录在下表中。根据表中的数据求得液体的刻度是g/cm3，容器的质量是g。实验