小学语文教师素养大赛知识素养试题 .pdf

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1、小学语文教师素养大赛知识素养试题小学语文教师素养大赛知识素养试题1、判断题（请判断下面的句子是否正确）李检察长廉洁公正，见利思义，在群众中享有很高的威望。2、选择题最喜欢画花鸟虫鱼、要为百虫写照，为百鸟传神，荣获人民艺术家称号的一代艺术大师（）（A）张大千（B）齐白石（C）徐悲鸿（D）黄宾虹3、填空题描写传统节日的七言绝句《元日》,前两句是爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，后两句诗是、4、填空题请按笔顺规范说出正确的笔画：孝字的第五笔是（），第六笔是（）。5、选择题。请把下列词语中字形正确的一个选出来。（）（A）宣纸（B）寒喧（C）渲泄6、选择题。杜威所主

2、张的教育思想被称作是（）教育思想。（A）存在主义（B）要素主义（C）实用主义（D）永恒主义7、判断题学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。这是《语文课程标准（实验稿）》在第三学段提出的要求。（）8、选择题《为什么孩子要上学》一书是诺贝尔文学奖得主（）的一部自传体散文集。（A）叶圣陶（B）大江健三郎（C）高尔基（D）泰戈尔9、唐宋八大家中有六人出于宋代，另外出于唐代的两位古文作家是（）（A）韩愈和刘禹锡（B）白居易和柳宗元（C）韩愈和柳宗元（D）刘禹锡和白居易10、连线题请将以下发明的它们的发明者连线：蒸汽机富兰克林火车诺贝尔炸药瓦特避雷针斯蒂芬森11

3、、选择题请把下列词语中书写正确的一个选出来。（）（A）弦律（B）装帧（C）蜇伏12、简述题。某老师在教学《精彩极了和糟糕透了》一课时，板书：七点。七点一刻。七点半。问：同学们，你们觉得这段话有意思吗？怎么一个时间就是一句话，连用三个时间写成了三句话？一生说：这样可以表现出作者焦急的心情。一生说：作者可能不停地看时间，盼着父亲早点回来。老师说：是啊，作者连用三个表现时间的句子表达自己焦急的心情。同学们，你们也能用上这样的句式自定时间，写一段话吗？试试看。请你谈谈对这样教学的看法。13、选择题《语文课程标准（实验稿）》指出：阅读教学是之间对话的过程。请你从下

4、面选出正确的答案。（）（A）教师与学生（B）学生与学生（C）学生、教师、文本（D）教师与学生、学生与学生14、选择题德国教育家赫尔巴特是（）的代表（A）儿童中心论（B）教师中心论（C）劳动教育中心论（D）活动中心论15、填空题请按笔顺规范说出正确的笔画：哉字的最后两笔是（）和（）。16、选择题下列关于中国第一大河长江的描述不正确的是：（）（A）长江流经西藏、江西、山西、河南、山东等省市区。（B）长江在上海市注入东海。（C）有乌江、湘江、黄浦江等支流。（D）在江苏省镇江市同京杭大运河相交17、简述题学生课外阅读遇到了三个问题：（1）课业负担重，没有时间读课

5、外书；（2）缺少经典名著读本和学生喜欢的读物；（3）电视、网络游戏的冲击。请你结合自己的教学实际，提出解决这些问题的有效举措。18、选择题。请选出下列词语中一个书写正确的词语来。（）（A）谈笑风生（B）甘拜下风（C）一筹莫展19、选择题下列哪一个故事不是出自《伊索寓言》？（）（A）狐假虎威（B）狼和小羊（C）狐狸和葡萄（D）农夫与蛇20、连线题。作者与其作品连线：刘鹗《醒世恒言》冯梦龙《阅微草堂笔记》纪晓岚《老残游记》21、选择题17世纪，（）对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础。（A）北欧的尼德兰（B）捷克的夸美纽斯（B）法国

6、的斯图谟（C）德国的福禄培尔22、判断题请判断下面的说法是否正确：所有的多音字、多音词的读音在《普通话异读词审音表》中都能查到。（）23、选择题路漫漫其修远兮，吾将上下而求索出自屈原的（）。（A）《天问》（B）《招魂》（C）《九歌》（D）《离骚》24、填空题体现着国家最根本、最重要的制度和最基本的国策，在整个法律体系中处于最高的地位，具有最高效力，是其他法律的立法依据。这一法律是。25、选择题请把各组中正确的一个词语挑选出来。（A）民信片名信片明信片（）（B）舶来品拨来品泊来品（）（C）挖墙角挖墙搅挖墙脚（）26、判断题皮皮鲁、鲁西西、舒克和贝塔都是儿童

7、文学作家郑渊洁作品中的形象。（）27、选择题鸿雁传书的故事和下列哪个人物有关？（）（A）史学家司马迁（B）汉武帝刘彻（C）常胜将军霍去病（D）不辱使命的苏武28、选择题三农问题，一直是党和政府高度重视、关心的问题，是一切工作的重中之重。三农指（）（A）农民农村农产品（B）农村农业农民（C）农民工农村农田（D）农民农民工农业29、简述题有位老师买了一本特级教师的课堂教学实录。他兴趣勃勃地按照实录上了同一篇课文，结果发现效果并没有预期的那么好。课后，该老师感慨道：没想到套用特级教师的教案效果也不佳。这位老师的问题出在哪儿？结合这个案例谈谈你对如何借鉴别人教案

8、的看法。30、选择题秦代著名书法家，有小篆入神大篆入妙之誉，他对简化文字及后世文