三年级数学面积应用题专项练习.pdf

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1、三年级数学面积应用题专项练习一、填空。1.测量或计算面积时要用（）单位。测量或计算长度要用（）单位。2.常用的面积单位有（）、（）和（）3.边长为1厘米的正方形的面积是（），边长（）分米的正方形的面积是1平方米。4.相邻的两个长度单位之间的进率是（），每相邻两个面积单位间的进率是（）。5.一个长方形长是5厘米，宽是3厘米，面积是（），周长是（）。6.边长为4分米的正方形的面积是（），周长是（）。7.长120厘米，宽30厘米的长方形的面积是（）平方厘米，合（）平方分米。8.125平方米＝（）平方分米600厘米＝（）分米＝（）米

2、3000平方厘米＝（）平方分米10.5平方米＝（）平方分米＝（）平方厘米6平方米＝（）平方分米900平方分米＝（）平方米5平方米＝（）平方厘米300平方厘米＝（）平方分米1800平方厘米＝（）平方分米40平方分米＝（）平方厘米9.在○里填上＞、＜或＝。60000平方厘米○6平方米15平方米○150平方厘米10.用两个边长为5厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的面积是（），周长是（）11.在括号里填上合适的单位名称。一枚邮票大约6（）教室占地面积为50（）一座教学楼高20（）运动场的周长是400（）一块黑板的面积约是6（

3、）游泳池的深度为120（）小华家的住房面积是98（）数学课本长26（）一张办公桌的面积是34（）一棵大树高10（）一个果园占地3（）一块地砖的面积约40（）一个铅笔盒盖的面积约140（）一张5寸照片的大小约108（）袋鼠一次大约能跳4（）一枚纽扣面的大小约为1（）二、选择。1.长方形的面积计算公式是（）。A.长×２＋宽B.（长+宽）×２C.长×宽2.正方形的边长是４米，它的面积是（）A.16米B.８平方米C.16平方米3.面积相等的两个长方形，它们的周长是（）A.不相等B.相等C.不一定相等4.一个长方形的长增加４厘米，宽减

4、少４厘米，它的周长和原来长方形的周长（）A.相等B.不相等C.不一定相等5.３５厘米用米作单位是（）A.3.5米B.0.35米C.0.035米6.面积单位与长度单位比较（）A.面积单位大B.长度单位大C.无法比较7.一个长为4米，宽为20分米的长方形面积是（）A.80平方分米B.800平方分米C.80平方米D.8平方米8.小明用1平方分米的正方形纸板量课桌面的面积,沿着长要摆6个,沿着宽要摆4个,课桌面的面积是（)平方分米A.10B.20C.24D.489.用一根长20m的铁丝围成一个最大的正方形，这个正方形的面积是（）A.

5、25米B.20平方米C.25平方米D.100平方米10.下图中，长方形被分成了甲乙两部分，这两部分（）A.周长、面积都相等B.周长不相等、面积相等C.周长相等、面积不相等D.周长、面积都不相等11.5个边长4厘米的正方形面积是（）A.20平方厘米B.80平方厘米C.100平方厘米三、判断。1.面积相等的两个长方形，周长也相等．（）2.平方厘米和平方米之间的进率是10000．（）3.正方形的边长扩大２倍，周长也扩大２倍．（）4.正方形的边长扩大２倍，面积也扩大２倍．（）5.５平方米和５米一样大．（）6.边长是1分米的正方形，面

6、积是1平方分米，又是10平方厘米（）。7.要知道课桌面的大小，就要计算它的面积。（）8.400米=4分米（）9.边长为4厘米的正方形，它的周长和面积相等。（）10.一个长方形和一个正方形面积相等，周长也一定相等。（）11.一个教室的面积是48米。（）四、计算下列图形的周长和面积。五、解决问题。1.一个长方形的长是15厘米，宽是4厘米，这个长方形的周长和面积各是多少？2.一个小正方形的边长是3厘米，一个大正方形的边长是小正方形边长的4倍，大正方形的面积是多少？3.一根３６米的绳子围成一个正方形，这个正方形的面积是多少？4.一个

7、长方形的周长是120分米，长是36分米，求长方形的面积？5.有一块长方形菜地，它较长的一条边靠着墙，长20米，用篱笆将这个菜地围起来要40米。这个菜地的面积是多少？6.一块长方形菜地，长是16米，宽是5米。①这块菜地占地面积是多少平方米？②如果四周用篱笆围起来篱笆有多少米?7.一张方桌，桌面的边长是90厘米，要配上一块与桌面同样大的玻璃，这块玻璃的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？8.用一根铁丝正好围成长是6厘米，宽是4厘米的长方形，如果用这根铁丝围成正方形，正方形的面积是多少？9.一块正方形菜地的周长是24米，它的的面积

8、是多少平方米？10.一个长方形的面积是40平方米，长是8米，它的周长是多少？面积计算练习题101、有一块长方形西瓜地，长60分米，宽2米，面积是多少平方分米？合多少平方米？平均每平方米可收西瓜35千克，这块瓜地共可收西瓜多少千克？2、同学们出的墙报，长18分米、宽12分米。墙报的面积是多少