小学2016-2017学年度第二学期少先队工作总结

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1、小学2016-2017学年度第二学期少先队工作总结小学2016-2017学年度第二学期少先队工作总结近两年，xx镇xx小学少先队大队部都紧密围绕学校工作思路，以传承xx精神，打造具有xx化特色的德育教育，培育德艺双馨人才为目标，坚持走xx路、做xx人、扬xx近两年，xx镇xx小学少先队大队部都紧密围绕学校工作思路，以传承xx精神，打造具有“xx化”特色的德育教育，培育德艺双馨人才为目标，坚持走xx路、做xx人、扬xx风。重抓少先队基础建设，营建浓郁的“xx精神”少先队工作氛围，让少先队成为学生德育的主阵地，使全体少先

2、队员在健康优良的德育氛围中成长。一、近两年，我们围绕“xx特色”少先队完成了一下既定目标：1建设并组建晚上了一支善于具有“xx精神”，博学博爱的具有创新精神和管理能力的少先队工作队伍。2不断巩固和发展我校少先队特色，结合“xx化”，在创建学校特色活动中挖掘德育因素，丰厚了少先队资，将少先队特色活动做亮了。3不断深化主题教育活动，细化少先队工作内容，增强少先队工作时效性、针对性、主动性，推动少先队工作创新和进步。4切实结合“博爱”明礼仪教育活动，激发队员的明礼仪意识，构建明中队，明大队，使队部生活学习有条不紊、丰富多彩

3、。二、主要的做法：（一）走xx路、做xx人、扬xx风，进一步加强少先队自身建设。1．少先队大队部将继续在校园化建设中发挥积极作用，我们将一如既往地发挥好少先队队室、鼓号队、红领巾广播、校园橱窗栏在校园化建设中的作用。2．以“学xx、做xx、讲xx”为指导，做好队干部队伍建设工作，加强队干部的培养和锻炼。本学期，我们将定期召开中队委员会议，开展特色小队活动为重点，通过队小干部轮岗、队日活动创意征集等途径，引导队干部们自我学习、自我管理、自主开展活动。3围绕xx化育xx人加强少先队阵地建设。以各种队会、黑板报为阵地，为少

4、先队员创设良好的育人环境，使学校起到处处育人、时时育人的作用，定期组织学生阅读并坚持规范的升旗仪式。4以升旗仪式为出发点，爱国主义教育常抓常新。规范升旗仪式，继续组建培训一支能力强合格的升旗队伍，继续抓好每周一的升旗仪式，天天升挂国旗。．围绕“博学博爱”争做“xx之星”活动，继续推行红领巾监督岗制度。重视日常检查评比的过程管理，及时公布，及时总结，提高评比的实效性，形成每一位班主任、每一位教师、每一位学生都能关注评比的良好风气。并力求使检查制度做到“公平、公正、公开”，使全校形成班班争光、比超赶学的良好氛围，争做“x

5、x之星”。（二）持续开展主题教育月活动，并以重大节日、纪念日和重大事为契机，着力营造独具xx特色特色的少先队化氛围。1．抓好每个月的主题教育。针对每月的实际情况，确定本学期五个月的主题分别是：二月强化常规月，三月民族精神月孙xx先生逝世今年日、四月读书节、五月艺术节、六月实践创新月。根据每月主题确定每个月的晨会、班会要点，并要求各班将这些要求认认真真贯彻落实到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。2．开展节日活动。各种重要节日、纪念日蕴藏着宝贵的道德教育资。我们将充分利用学雷锋纪念日、妇女节

6、、植树节、青年节、劳动节、儿童节等法定节日、传统节日、纪念日等组织学生广泛开展专题教育活动，切实加强对学生的爱国主义教育、弘扬和培育民族精神教育和社会主义荣辱观教育。（三）全面实施以体验教育为基本途径，全面加强未成年人思想道德建设。1全面深化明礼仪教育活动。要让明礼仪教育真正发挥好作用，完善争明礼仪教育、检查、家校互助的各个环节，引导少先队员全面提高思想道德素质、科学化素质和健康素质，养成良好的明礼仪习惯。2以“弘扬民族精神，争做朝代小先锋”为主题，爱国主义教育、感恩教育为核心，以“中华民族美德和革命传统”教育为重点

7、，开展“学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人”为主题的演讲比赛、“庆三•八，报母恩”主题教育活动、“弘扬和培育民族精神”征比赛，让学生在活动中体验和感悟我们伟大的民族精神，从而增强民族自尊心、自信心和自豪感，营造明、诚信、和谐的校园环境。3结合我校创建“书香校园”活动，“争做博学小少年”，积极参与到“读最经典的书，做有根基的人”活动中。通过升旗仪式、红领巾广播、晨会、班队、板报等宣传，开展“书签做起”活动、“诗意画下”活动、“故事讲出”活动、“故事讲出”活动、“好书换过”活动，鼓励引导学生多看

8、书、多读书。4开展实践创新活动，并与社区开展活动，让队员在实践中锻炼自己的动手能力。今两年坚持重视中队主题教育活动，由校德育学科带头人开展二节全校观摩主题队会，围绕“中队竞选活动”自定主题开展中队主题评比活动。整合程资，拓宽教育意义，以身边的小事，引导学生学会做人、学会生存。6开展“品味xx、秀出自我”小舞台展示活动，各中队的队员们积极在舞台上