科学浙教版七年级下第一章复习卷B含答案.doc

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1、2017学年第一学期七年级第二学科期末复习试卷[基础卷B]一、选择题（60分，每空3分）1．一个因病被摘除子宫的妇女，会表现出的特征是（C）A．仍具有生殖能力，因为卵巢仍能产生卵细胞B．仍具有生殖能力，因为受精卵可在输卵管中形成并发育成胚胎C．不再有生殖能力，因为胎儿失去了发育的场所D．不再有生殖能力，因为卵巢不再产生卵细胞2．2012年中国作家莫言首获诺贝尔文学奖，他的代表作《蛙》你看了吗？主要讲述的是乡村医生“姑姑”的一生。“姑姑”一面行医，一面带领着自己的徒弟们执行计划生育政策，对已生育的育龄妇女采用结扎输卵管的措施，请问其作用是（B）A．减少雌性激素分泌量，使卵细胞不能正常发

2、育B．使精子卵细胞不能相遇，不能完成受精作用C、使受精卵不能移至子宫，从而不能发育为胎儿D．使卵巢不能产生卵细胞，达到节育目的3．下列说法中，正确的是（D）A．“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始”从家蚕的发育过程来看，蛹不食不动，已是死亡了B．刚生下的婴儿口中含有羊水，此时大哭会启动婴儿的呼吸系统，但血管与母体是相通的C．卵子要比精子大点，是因为它们在受精后变成受精卵时，一直要为胚胎发育提供营养D．受精时，接近卵的精子有很多个，但能钻入卵的精子一般只有一个4、下图生物的生殖现象属于出芽生殖方式的是（D）5．下列关于双子叶植物和单子叶植物的说法，正确的是(B)。A．双子叶植物的子叶是双数，

3、单子叶植物的子叶是单数B．双子叶植物的子叶是两片，单子叶植物的子叶是一片C．双子叶植物的种子有果皮包被，单子叶植物的种子没有果皮包被D．双子叶植物的胚珠有子房包被，单子叶植物的胚珠没有子房包被6．被子植物开花的过程应是(C)。①花瓣张开②雄蕊伸长、花药裂开、花粉散开③雌蕊伸长，柱头分泌黏液7．“无花果”之所以“无花”是因为(C)。A．真的不开花就结果B．是低等植物，不会开花C．开的花很小，不被人注意D．它的花没有子房8．板栗外面褐色面坚硬的壳是由子房壁发育而成的，所以一颗板栗就是(B)A．一粒种子B．一个果实C．果皮和胚D．胚9.小明的爷爷在育苗前对种子进行了一系列的处理：称取1公斤

4、水稻种子，用水浸泡24小时，再放入一个带有许多小孔的塑料篮子里并盖上纱巾，每天把篮子放在阳光下，用温水浇一次。根据以上信息下列描述不正确的是（B）A．种子用水浸泡24小时，是为了让种子萌发有充足的水分B．每天把篮子放在阳光下，是因为种子只有光照才能萌发C．种子放入一个带有许多小孔的塑料篮子里，是为了让种子萌发有充足的空气D．每天把篮子放在阳光下并用温水浇一次，是为了让种子萌发有适宜的温度和水分10.下表是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”的实验结果，由此分析可知，该实验（D）组别子叶处理株高(cm)主根长度(cm)须根叶片数a组保留两片10.118.25发达26b组保留一片7

5、.214较发达19c组去除两片0.83.8极少9A.证明胚是植物体发育所必需的结构B．实验组为a和b，对照组为cC．实验组为a和c，对照组为bD．实验组为b和c，对照组为a11.下图表示一种豆科植物的一个豆荚，该果实是由（B）A．一个子房、一个胚珠发育而来B．一个子房、多个胚珠发育而来C．一个胚珠、多个子房发育而来D．多个胚珠、多个子房发育而来12.为研究种子萌发的条件，在4个培养皿中分别放入等量的纸巾，各随机放入100粒豌豆种子，在不同的条件下进行培养，结果如下表。以下说法科学的是（B）培养皿甲乙丙丁场所阳光下阳光下黑暗中阳光下纸巾干湿状态潮湿干燥潮湿潮湿温度（℃）2323235发

6、芽数（粒）890900A．该实验能证明阳光可以促进种子萌发B．该实验能证明适宜的温度、一定的水分是种子萌发的条件C．该实验能证明适宜的温度、一定的水分、充足的空气是种子萌发的条件D．乙、丙可以形成对照，探究种子萌发是否需要一定的水分13.下列各项中，描述了生物的一个完整生命时期的是（A）A．大豆从种子萌发到开花结果B．人从婴儿期到成年期C．受精的鸡蛋发育成能下蛋的母鸡D．青蛙的受精卵发育成蝌蚪14.如图分别表示青蛙发育过程中的四个阶段．能正确反映青蛙发育全过程的是（B）①②③④A．③②④①B．③④②①C．②③①④D．④②①③15.下列选项正确的是（B）生物名称生殖或发育方式营养来源A

7、鳄鱼有性生殖（体外受精）胚胎发育的营养来自卵黄B熊猫有性生殖（胎生）胎儿营养来自母体C变形虫无性生殖（出芽生殖）新个体营养来自外界环境D黄豆有性生殖（种子生殖）萌发时营养来自胚乳16.将某种细菌接种到细菌培养基（由一些细菌生长所需的物质组成）上，加盖后，以不同的方式处理，并放置在不同的温度环境中，培养24h后，观察所得结果，列表如下：编号abcdef处理方法接种细菌接种细菌，并覆盖一吸有抗生素X的圆纸片接种细菌，并覆盖一吸有抗生素Y的圆纸片接种细菌，全表面