蓝草莓儿童潜能开发中心.doc

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1、蓝草莓儿童潜能开发中心蓝草莓儿童潜能开发中心是一家专业的儿童潜能开发机构，她帮助0-12岁孩子进行智力开发，情商的培养，财商的训练。让孩子在智力因素：观察力、注意力、思维力、记忆力、想象力得到最大限度的开发，同时注重幼儿的情商（EQ）的培养；另外，对“孤独症”、“注意多动症”、“语言发育迟缓”进行调适与训练，汇集了国内外众多的早教专家，学者及幼教工作者的研究成果，利用上百种益智玩教具、成套蒙氏教具和大型感觉统合训练教具，结合幼儿生长发育的关键期及儿童生理、心理的发展规律，采取“寓教与乐”的形式，最大限度的开发儿童的潜能。蓝草莓儿童潜能开发中心在谭林博士的带

2、领下对0-12岁的孩子进行全方位的智力开发，能力的培养，情商的训练等等。其中主要包括孩子的安全感的建立，注意力的训练，忍耐力的训练，观察力的培养，记忆力的训练，学习能力的培养，逻辑思维能力的训练，想象力的培养，意志品质的培养，自信心的建立等等方面。当你的孩子来到这个世界，也就意味着上帝把最珍贵的礼物送给了你，打造这样一件珍贵的礼物成了你一生的任务，而这件礼物最终是会给你带来欣喜还是烦恼，还要看你对这件礼物如何去打磨与修炼。前苏联教育家马卡连柯说过：“家庭是最重要的地方，在家庭方面，人初次向社会生活迈进！一位英国少妇希望自己的孩子能成才，可她不知道什么时候开

3、始对孩子教育比较好，于是，她抱着自己的孩子去请教伟大的学者达尔文。“达尔文先生，您是世界上著名的大科学家，请问您，我的孩子什么时候开始教育最好呢？”“亲爱的夫人，”达尔文瞅了少妇一眼，关切地问，“你的孩子己经多大了？”“她还小着呢，才两岁半。”达尔文叹了口气道：“唉，夫人，你对孩子的教育已经晚了两年半了！”这位创立了“进化论”的著名科学家，非常重视对孩子的早期教育与良好家庭氛围的创造、在他的精心培养下，他的五个儿子中就有三个成为名人：乔治成为天文学家；弗朗西斯继承父业，成为与他齐名的科学家；霍勒斯则成为物理学家，还被英国皇家学会封为爵士。你带着成为天才人物

4、的潜力来到人世，你也带着幸福、健康、喜悦的种子来到人间，每个人都是如此。人脑与生俱来就有记忆、学习与创造的莫大潜力，你的大脑也一样,而且能力比你所能想象的还要大得多。人类的大脑内部有千亿个神经细胞，这已是科学上不争的事实。然而，人脑的力量虽令人敬畏，却也难以捉摸。唯有先懂得如何去开发脑中的无限潜能，才能真正运用这份力量。我们必须先接受一个观念，那就是真心的相信自已与生俱来的潜力还没完全展现出来。现代脑生理学的研究证实，人的大脑具有巨大的学习潜能。大脑储存知识的能力使我们目瞪口呆，一般人只使用了其思维能力的很小一部分。如果我们能迫使自己的大脑达到一半的工作能

5、力，我们就可以轻而易举地学会数十所大学的课程。近年来我国开展的旨在开发大脑潜能的教改实验，也取得了显著成果。人的学习潜力是巨大的，但这一潜力需要积极开发，才能使潜力变成实际的能力。那么儿童怎样开发自己的学习潜能呢?第一、要树立远大志向。古人讲“非志无以成学”、“志不强者智不达”。所谓立志就是激励自己走向一条进取的、迎难而上的、智慧的人生之路。人有了志向，就会对自己严格要求，就会克服前进路上的任何困难，他的聪明才智才会发挥出来。正如高尔基所说：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展的越快，对社会就越有益，”有些同学智商很高，但由于缺乏远大志向，现有的智力都不

6、能得到彻底发挥，更谈不上开发潜能。第二、要提高身心健康水平。健康的身体、充沛的精力、愉快的心情可使人的智力机能很好地发挥作用，反之，人的智力活动就会受到压抑。可见身心健康是开发潜能的基础。要提高身体健康水平，可以从饮食、睡眠、锻炼三方面进行调整。要提高心理健康水平，需要涵养自己的性格，建立和谐的人际关系。第三、培养良好的心理品质。心理品质包括道德品质、意志品质、自信心、责任心等。有一位心理学工作者对1850年到1950年间的301位科学家进行研究，发现这些人不但智力水平高，而且在青少年时期就表现得十分坚强，有独立性，这些人充满自信心，有百折不挠的坚持精神。

7、可见，培养良好的心理品质对开发人的学习潜能作用重大。第四、学会学习。有人说过：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的人。”学会学习可以使人更有效地发挥出自己的学习潜能。学会学习包括全脑学习、全身心学习、科学地学习、创新学习等。我们将在以后系统介绍这些新的学习方式和科学的学习方法，以帮助同学们更好地开发自己的学习潜能。