小学数学文化培训学习心得.docx

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1、小学数学文化培训总结　　　　小学数学文化培训总结1　　在这次网络培训中，本人更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名教师，本人深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多不足，但通过这些日子的学习，本人坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面是本人通过培训获得的点滴体会：　　一、数学理念的提升　　虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求本人们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献本人们的力量。在这次学习中老师为本人们总结了数学的思想方法和活动经验，这让本人在数学理念上有了更深刻的认识。

2、集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。本人正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近本人们的实际教学，这也是本人们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。　　二、教学行为的转变　　对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中本人也有了进一步的认识。在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如

3、山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像本人这样缺乏经验的年轻教师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为本人们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。本人们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。本人想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到本人们的实际工作中，才能让学生获得更为

4、有效的教学。　　三、教研方法的更新　　一直以来，校公开课的开展一直是本人们进行教学教研的重要方法。通过汪主任的一席话和几位老师的说课演示，不仅让本人对如何说课有了更为深刻的理解，也让本人认识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。本人们应与时俱进，在开展学校公开教学评比的基础上结合实际有选择性地加强课后说课及互相评课的实践练习，更为深入地做好教研方法的更新，也为本人们展开更有效的教学打好基础。　　经过这次本人认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的积极实施者。经过学习，也让本人更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。本

5、人想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加灿烂，中华民族才会永立世界民族之林。本人愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想。　　小学数学文化培训总结2　　作为一名年轻的小学数学教师，通过听课，本人深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。也在不同方面显现自己的不足，许多教学经验值得本人们去学习去努力。通过几位优秀教师对学生的授课及其他老师的评课使本人有了深刻的体会。　　一、上课的老师都能根据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真

6、实、新奇、有趣的学习情境激发学生的学习兴趣。老师是教学的引路人，只有不断地激发学生学习兴趣，让学生用数学思想去思考问题，解决问题，最后才能得出认知的理念。　　二、在这些优质课中，教师敢于放手让学生自主探究解决问题的方法。在每一节课中，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得本人学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人

7、人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。　　三、每节课都展示了《新课标》的新理念。。通过一天的听课学习使本人对《新课标》有了更新的认识，即教师重视数学与现实世界的密切联系，注意内容贴近学生生活实际，呈现方式丰富多彩，重视学生在数学学习中的主人地位，注意提供学生积极思考与合作交流的空间；重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和实践能力；注意激发学生学习数学的兴趣，培养学生解决问题的意识和能力。　　总之，数学教学中，遇到一些简单的问题，尽量让学生通过自己动口，动手，动脑去解决。教师要鼓励学生积极尝试，主