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时间:2020-08-08
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1、第11课纸杯毛驴一、教学目标:1、通过对一次性杯子的分解、组合,学会设计制作马、牛、驴等家畜动物。学习剪、折、粘等技法,培养学生举一反三,触类旁通的学习方法。2、培养学生喜爱动物的情感和勤俭节约,变废为宝的好习惯,同时培养学生的形象思维和创造精神。二、教学准备:材料:一次性纸杯、双面胶。工具:剪刀。三、教学建议:1、技术要点:(1)对一次性杯子的分解和组合是关键,要让学生在分解前弄清楚毛驴是由哪几部分(分解材料)组成的?(2)头、脖、腿与身子的连接怎样才能有牢固又美观?要准确、干净地粘合各部分身体。(3)剪刀的使用,要求剪得光滑、利索,大小比例得当。
2、(4)对作品进行举一反三的创造,如马、鹿、牛、狗等。都是改头换面、大同小异的小变化以达到大效果。(1)导入新课:师:你们知道毛驴吗?看过电影《阿凡提》的同学都知道,阿凡提有一个好帮手就是毛驴,与马相比,毛驴更显得灵巧、敏捷,它是人类推磨驼载的好帮手,今天我们将用一次性纸杯来做毛驴。(2)师生探究:A师:同学们分小组来学习讨论书本上的图片,说一说,毛驴是由哪几部分组成的?这些部位用了纸杯上上的哪些材料?B、学生小组讨论后上台汇报,可以用事先准备好的纸杯进行“搭积木”表演,只要搭出大概的轮廓就可以了。)(3)教师演示:纸杯上的开口要光滑,用剪刀和美工刀时
3、要注意如何使用?A、(教师演示切割和剪纸杯的技法。先画—-再剪—–抓紧—-用力均匀)B、(学生训练后由四个小组合作完成,可以二人共作一件作品。)(4)学生作业:A、画煎驴头、驴脖、粘合在身子上,用一个纸杯当驴身(p34—图12—2)B、将一个纸杯一分为二切开做驴头的前后腿。(p35—图12—-1)C、画剪驴耳、尾、棕毛等(p35—–图12—312—-4)D、创造新的作品——-马、牛、狗等3、评价建议:美观、牢固能站立的评优,能创造出新品种的另外加分或者“五角星”等,次之的评“良好”“合格”,可由小组长打分,教师检查登记成绩。2,侵权必究联系QQ68
4、843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!2,侵权必究联系QQ688432422,12,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!2,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!侵权必究联系QQ688432421
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