小学生数学电子小报.docx

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1、确的。从此小高斯“神童”的美名不胫而走！高斯是著名的德国数学家。他10岁那年，老师出了一道数学题：计算1+2+3+……+100=？其他小朋友按照题目要求正在一个一个数字相加，这时高斯已经算出答案了。老师很吃惊，高斯解释道：1+100=101,2+99=101，3+98=101……49+52=101,50+51=101这样一共就有50个101,50×101=5050。其他同学过了很久才交上答案，而且没有一个是正1、一减一不是零。（打一字）2、你盼着我，我盼着你。（打一数学名词）3、七六五四三二一。（打一数学名词）4、一加一不是二。（打一字）5、八分之七。（打一成语）【答案在

2、本期找】答案：1、三2、相等3、倒数4、王5、七上八下在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现他国力的强大。数学的发展和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑印度的舍罕王，打算重赏国际象棋的发明者——宰相西萨。西萨向国王请求说：陛下，我想向您要一点粮食，然后将它们分给贫困的百姓。“国王高兴的同意了。“请您派人在这张棋盘的第一个小格内放上一粒麦子，在第二格放两粒，第三格放四粒……照这样下午，每一格内的数量比前面一格增加一倍。陛下，把这些摆满棋盘上所有的64格的麦粒都赏赐给您的仆人吧！我只要这些就够了。”国王许诺了宰相这

3、个看起来微不足道的请求。今天的我们都知道事情的结局：国王无法实现自己的承诺。这是一个长达20位的天文数字！这样多的麦粒相对于全世界两千年的小麦产量。