五年级上册数学教材梳理.doc

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1、小学五年级数学上册教材分析第一单元：小数乘法一、教学内容：　　二、要点解析：　　小数乘整数：知识点——小数乘整数与整数乘法的联系；小数乘法的计算方法。（例1）　　小数乘小数：知识点——积中小数末尾有0的乘法（例2）——小数乘小数与整数乘法的关系。（例3）——因数与积的小数位数关系（例4）——小数乘法的验算方法（例5）——需要求近似数的实际问题，用“四舍五入”法截取积是小数的近似数的方法（例6）——小数连乘、乘加、乘减的应用；小数四则运算顺序（例7）——乘法运算定律的推广；小数连乘、乘加、乘减的简便计算。（例8）　引导学生总结出小数乘法的一般计算方法：小数乘法有技

2、巧，按照整数计算好，因数小数有几位，积就要有几位别忘掉，积的末尾出现0，去掉化简最重要。三、小数乘法的教学目标：1、能探索出小数乘整数的计算方法，正确地进行笔算。　　2、掌握小数乘整数的竖式计算要点。　　3、能说出小数乘小数的算理；掌握小数乘法的计算方法。　　4、熟练掌握小数乘法中积的小数点位置确定方法，正确计算。5、掌握取积近似数的方法。　　6、会用“四舍五入”法去积是小数的近似数。7、能说出小数连乘、乘加、乘减的运算顺序。　　8、能准确计算连乘、乘加、乘减式题。　　9、能运用连乘、乘加、乘减解决生活中的实际问题。10、知道整数乘法运算定律对于小数同样适用。　

3、　11、准确运用乘法运算定律进行简便计算。　四、教学重点：1、能正确进行小数乘整数的笔算。　2、掌握小数乘小数的计算方法，比较熟练进行笔算。3、会用“四舍五入”法去积是小数的近似数。4、掌握连乘、乘加、乘减的运算顺序。5、准确运用乘法运算定律进行简便计算。五、教学难点：1、掌握小数乘整数的竖式计算要点。　2、掌握小数乘法中积的小数点位置的确定方法。3、能准确计算连乘、乘加、乘减式题。　4、灵活运用运算定律。　六、重点强调：1、计算小数乘法，正确点出积的小数点至关重要。　　2、如果乘得的小数位数不够，要在前面用0补足。　　3、近似数小数末尾0不能去掉。　　4、运算

4、定律连乘不要变乘加，分配要完全。第二单元：小数除法一、教学内容：　　二、要点解析：　　小数除以整数：知识点——小数除以整数时小数点的位置（例1）——被除数整数部分不够除的解决方法（例2）——小数除以整数计算法则（例3）——除到被除数数的末位仍有余数的解决方法（例4）一个数除以小数:知识点——一个数除以小数的计算方法（例5）——被除数与除数小数不同位处理方法（例6）商的近似数:知识点——求商的近似数的方法（例7）——保留两位小数商末位有0的处理循环小数：知识点——发现除不尽商的得点；循环小数概念；有限小数和无限小数（例8、例9）用计算器探索规律：知识点——用计算器

5、探索规律的方法（例10）解决问题：知识点——用进一法去尾法解决的实际问题（例11）——有特殊数量关系的连除问题（例12）三、小数除法的教学目标：1、能探索出小数乘整数的计算方法，准确进行商的小数点定位。　　2、能正确进行小数除以整数的计算。3、能探索出一个数除以小数的计算方法。　　4、掌握竖式计算要点，能正确进行笔算。5、掌握用“四舍五入”法取商的方法。　　6、会用“四舍五入”法取商是小数的近似数。　7、认识循环小数、有限小数和无限小数。　　8、能正确区分有限小数和无限小数，会用循环小数表示除法的商。9、会用计算器探索规律。　10、掌握有特殊数量关系的连除问题的

6、解题方法，并能正确解答。　　11、结合生活实际会用“进一法”和“去尾法”取商的近似数。　　12、培养学生养成认真思考，灵活应用数学知识的良好习惯。四、教学重点：1、正确进行小数除以整数计算。2、能正确进行一个数除以小数的笔算。3、会用“四舍五入”法取商是小数的近似数。4、认识并区分有限小数和无限小数，会用循环小数表示除法的商。5、会正确解答连除问题，会用“进一法”及“去尾法”取商的近似数。五、教学难点：1、小数除以整数的计算方法。2、一个数除以小数的计算方法。3、掌握用“四舍五入”法取商的方法。4、用计算器发现规律，根据规律写商。　5、有特殊数量关系的连除问题的

7、解题方法；结合生活实际会用“进一法”和“去尾法”取商的近似数。六、特别强调：1、小数除法计算，解决小数点位置问题至关重要。　　2、商的近似数必须除到保留数位的下一位。　　3、循环节的小数部分从哪一个数字开始循环，循环节就从哪一位开始。如1.…循环节应是81。　　4、用小数除法描述生活现象，一定要结合实际，恰当的进行收尾与去尾。第三单元：观察物体一、教学内容：观察物体二、要点解析：观察物体：知识点——从不同的方向观察同一物体的形状；从不同的方向观察两个物体的形状和相对位置——从不同的方向观察拼摆的立体图形。三、观察物体的教学目标：1、经历观察的过程，知道从不同位置

8、观察物体所看到的形状是不