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时间:2020-08-05
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1、10老王R·七年级语文下册1.把握课文内容,理解老王的“苦”和“善”。2.品味作者平淡简捷而富有表现力的语言,把握老王人物形象的刻画。3.体会作者的善良,关爱生活中的不幸者,学会善待他人。学习目标新课导入重庆1号线列车内,一位农民工兄弟宁愿一直蹲着依偎在妻子身旁,也不愿坐下,怕自己的衣服弄脏坐椅。1月16日的重庆轨道交通官方微博发了这样一条微博:“……兄弟,看穿着就知道你进城打工很辛苦,累了就坐下吧。即使你衣服上的尘土弄脏了坐椅,列车到终点我们的保洁人员也会及时清洁的。”【杨绛】(1911年7月17日—201
2、6年5月25日),本名杨季康,江苏无锡人,中国女作家、文学翻译家和外国文学研究家,钱锺书夫人。走近作者【代表作】剧本《称心如意》《弄假成真》;散文《干校六记》《我们仨》等;译作《堂吉诃德》等。文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文,作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段,当时正是“文化大革命”时期,作者夫妇被认为是“反动学术权威”,但是,任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响,他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中。写作背景惶恐荒僻取缔骷髅滞笨愧怍字词积累huángzuòkūlóudì
3、pìzhì【落伍】比喻人或事物跟不上时代。【荒僻】荒凉偏僻。【惶恐】惊惶害怕。【取缔】明令取消或禁止。【愧怍】惭愧。阅读课文,找出文章线索,概括内容。整体感知内容:写作者与一位三轮人力车夫的交往,表现底层劳动者在不幸的生活中的不变的淳朴善良的天性。线索:“我”和老王之间的交往老王是个怎样的人?(1-4)说明老王是个很的人;(5-22)说明老王是个很的人。苦善良细读感悟阅读课文,说说老王的苦表现在哪些方面。职业——靠一辆破旧三轮维持生活生活——打了一辈子光棍,孤苦伶仃身体——眼睛残疾,生意受影响住所——荒僻的小
4、胡同,塌败的小屋苦身体之苦:弯腰曲背,瞎眼残年。生活之苦:塌败小屋,三轮为生。精神之苦:孤独无亲,备受轻视。阅读课文5-22段,说说作者记叙了与老王交往中的哪几件事,老王品质如何。送冰块,车费减半送钱先生看病,不要钱临死前送来香油、鸡蛋老实厚道心地善良知恩图报善文章中最能打动你的是哪个片段?在这个片段中打动你的又是哪些细节?例如:老王临死前还要送鸡蛋香油。知恩图报,心地善良。老王去世了,深受老王恩惠的我们一家心情如何呢?为何会感到愧怍?老王临死也要去给作者送香油鸡蛋,对于一个生活艰苦的贫困者来说,这是弥足珍贵
5、的。然而当时“我”为老王做得太少,几年下来,才深悟到自己的麻木,为自己做的还不够感到愧怍。老王死后“我”深感做的不够,到底做没做,做了什么?照顾老王生意,坐他车;女儿送鱼肝油,治好老王夜盲症;关心老王的生活;老王再客气,也付给他应得的报酬;老王送来香油鸡蛋,不让他白送。“我”也是一个善良的人,以善良对待善良。你从文中学到了什么?要做一个善良的人,就有好报,自己活着也快乐;有爱心,关心别人、尊重别人、帮助别人,并知恩图报。(1)“有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”品味语言找出文中的细节
6、描写并简要分析。动作描写,老王最后一次登门时身体虚弱,行动不便。(2)“他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。”肖像描写,形象而贴切地写出老王的眼病已经很严重了,可他还要登门给“我”送物品,令人感动。(3)“他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。”肖像描写、比喻,老王因病痛的折磨而变得外表干瘦、恐怖的特点,更加突出老王知恩图报的善良品行。(4)“他‘嗯’了一声,直着脚往里走”“他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子”“直着脚一
7、级一级下楼去”动作描写,强调老王临终前的形象,表现他生活上的苦境和人性上的善良。(5)“他只说:‘我不吃。’……他赶忙止住我说:‘我不是要钱。’”语言描写,表现老王对好心人的真情和敬重,他一个极为老实、坦诚的人。写法探究1.兼用两种顺序组织材料,内容井然有序。作者是兼用逻辑顺序和时间顺序来编排的。第一部分按逻辑顺序写老王的三方面情况(职业、生理缺陷、居住条件)。下面几个片段是按时间顺序回忆老王的工作与为人的。2.以作者与老王的交往为线索,条理清晰。坐老王的三轮,一路说说闲话,作者平易近人,老王也肯把身世相告。
8、写老王有眼疾,说到女儿给他大瓶的鱼肝油,可见一家人对老王很照顾等等。以彼此交往为线索,全文一脉相承,成为一个有机的整体。3.语言质朴简洁,情深意厚。本文语言质朴简洁,看起来平平淡淡,字里行间却充满着深情厚谊,对主人公表达了真挚的人道主义情感。人与事、语言与情感融合在一起,读后令人顿生同情之感,有一种催人泪下的力量。课堂小结本文写老王与“我”的交往,描写了老王的勤劳、善良,表达了作者人要平等,要互相关
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