十佳管理骨干事迹材料-每将仁爱育桃李 常因桂贞扬清风

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1、十佳管理骨干事迹材料:每将仁爱育桃李常因桂贞扬清风9十佳管理骨干事迹材料:每将仁爱育桃李常因桂贞扬清风是溪流就向往奔向大海，是雄鹰就渴望展翅高飞，是教师、是党员、是校领导，就立志用仁爱的甘霖浇灌满园的芬芳。汉寿县南岳路实验学校党支部副书记姚xx正是这样一位孜孜以求、不断攀升的好教师、好党员，好领导。姚xx，女，1966年6月出生，中共党员，大专化，198年7月从湖南一师毕业参加教育工作，2002至2007年任汉寿县龙阳镇南岳路实验学校办公室主任，2008年担任汉寿县龙阳镇南岳路实验学校副校长，分管办公室工作、计

2、划生育工作。2008年下学期，学校升格为县教育局直属学校后担任党支部副书记至今，分管学校党务工作和纪检监察工作，2009年还分管了计划生育工作。说起姚xx，老师们首先赞赏的是她的人品，她为人谦逊，正直廉洁，踏实苦干，不喜张扬，这是她成功的基石。她是学校的一根顶梁柱，撑起了南岳路实验学校的这一片蓝天；她是一头老黄牛，耕耘在南岳路实验学校这片充满希望的土地。她常说：“教书是我喜欢的职业，我认为教学是一种享受，我是在享受教育，享受青春，还有哪种职业能与之相比呢？”是啊，正因为感到这一职业的快乐，姚xx同志无论是从事教

3、学、教研工作还是教育管理工作，都能做到脚踏实地、爱岗敬业、勤奋工作、开拓进取，得到了领导和师生们的一致好评。她先后14次获得国家、市、县奖励，其中2001年被评为常德市优秀教师，2006年被县政府记三等功，2004、2006、2007年均被评为教育宣传工作先进个人。2009年度，她的家庭被评为“五好明家庭”；她被龙阳镇政府评为“人口与计划生育”工作先进个人；她被县教育局认定为县级骨干教师。“问渠哪得清如许？为有头活水”，丰厚的收获，自她辛勤的耕耘。一、待生如子，爱心永驻“一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可

4、以拴住几十颗心”，姚xx对此深有体会。一直兼任品德与社会教学的她总是走进学生们中间去，与他们一起活动、一起谈心、一起谈论国家大事，做学生的良师益友；以宽容的心对待学生的缺点和错误，抓住闪光点进行爱的教育，帮助学生树立自信；以人格的魅力感染学生，关爱学生的健康发展……她常说：“作为教师对学生，应当像父母对子女一样。”有一次，学生陈敏阑尾发炎，姚xx亲自送她去医院，替她交药费、找医生，然后马上打电话通知家长，待家长到后，她才放心回家。像这样关心学生的事例几乎年年都有，她对孩子们心灵的影响有的已决定了他们一生的发展。

5、在她任教的班级里，每位学生都有一个与老师进行心灵沟通的小本子，学生不好意思当面给老师提意见，就写在沟通本上。老师当面批评怕学生接受不了，就把希望学生改正的地方写在本子上。所以，她总能把思想工作做到学生的心坎里。在学校，她看上去总是清清爽爽，没有一丝倦态，灿烂的笑容总能感染周围的人。是呀，爱与尊重就像阳光和雨露，既能温暖自己，也能让每一个孩子健康茁壮地成长。如今她教的学生已遍布祖国大江南北，成就着一番事业，而她仍坚韧顽强地厮守着学校这片神奇而美丽的教育园地，她的爱永远照耀在孩子们的心头。二、潜心工作，真诚奉献作为

6、一名党的干部，姚xx深知，当今社会不仅要具有精湛的业务知识，还应具备高度的政治敏感性，这样才能在改革的大潮中立于不败之地。在日常生活中，她善于通过各种媒体了解国内外大事，从政治的高度看待生活、工作、学习，所以在一些教师因为经济利益对职业动摇时，她却一头扎入教育研究中，成为教学改革中的一只领头雁。她刻苦攻读教育教学专著，博览群书完善教学理论体系，观看优秀教师的堂实录，用心关注教育教学的最新动态，不断更新教育理念，反思教育教学实践中遇到的新问题，主动寻求适合学生全面发展的教学理念和方法，实践探索新程改革的新路子。堂

7、是心灵的艺术，教学是真诚的交流，教育是爱心的奉献。姚xx是常德市小学语研究会会员，中国教育学会新堂教学研究题组研究员。作为“优秀教师”和“骨干教师”，她立足堂，善于学习，勤于实践，积累了丰富的教学感悟和心得体会。她在实践中反思，在反思中主动撰写教改个案和教研论，近年，她撰写的多篇教研论和教学案例在各级各类刊物上发表、获奖，如：2003年《小学语创新教学模式探微》获市一等奖；2003年参加编写校本教材；2004年《低年级语教学中合作学习的运用》获国家二等奖；《引导学生创造性阅读》获市二等奖。2007年论《爱的清泉

8、滋润心田》获市一等奖，此论在中国教育学会新堂教学研究题组2008年举办的教育创新与实践论坛综合实践组交流中被评为一等奖，并入选《教育创新与新堂教学指导》一书，正式入编《教师教育研究》2010•增刊，在“2010全国教育改革与创新”优秀学术成果评选活动中获得一等奖。她恪尽职守，不仅一直工作在教学教研第一线，还主动承担了省、市级教研题,其中参加市级题《深化德育整体改革的探索与实