浙教版科学八年级上册-4.1电荷与电流-同步练习-教师用卷.docx

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1、4.1电荷与电流同步练习一、选择题1.小明在探究并联电路中电流规律的实验中，设计的电路如图所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出A、B、C处的电流分别是0.12A、0.24A、0.36A，接下来的做法正确的是（）A.结束实验，得出结论B.更换电流表，重新测定A、B、C三处的电流大小C.换用另外不同规格的灯泡进行重复实验D.实验中要保持电源的电压不变【答案】C【解析】【分析】本题探究并联电路中电流规律，考查归纳法的应用。用归纳法得出普遍性的结论要满足2个条件：一是样本要有代表性，二是样本数量足够多。【解答】ABC.原实验中只测量了一组实验数据，为得到普遍性的结论，要换用

2、另外两只不同的灯泡进行实验，故A、B错误，C正确；D.实验中也可以通过改变电源电压改变电路中的电流，故D错误。故选C。2.如图，甲和乙两个相同的泡沫塑料小球用绝缘细线悬挂，甲带正电，乙不带电。当两个小球相互靠近时，会出现的情形是A.B.C.D.【答案】B【解析】【分析】此题考查的是我们对电荷间相互作用的理解和应用，注意：异种电荷相互吸引，但相互吸引的不一定是异种电荷。【解答】A、两个小球相互排斥，应该带同种电，不符合题意；B、两个小球相互吸引，是因为甲带正电，乙不带电，符合题意；C、乙靠近甲，是甲吸引的结果；但力的作用是相互的，乙也会吸引甲，但甲的位置不变，不符合题意；D、乙不带

3、电，不会吸引甲，所以甲不可能主动靠近乙，而乙的位置不变，不符合题意。故选B。1.如图所示电路中，当开关闭合，甲、乙两表是电压表时，示数之比U甲∶U乙=3∶2；当开关断开，甲、乙两表都是电流表时，则两表的示数之比I甲∶I乙为A.2∶1B.3∶1C.2∶3D.1∶3【答案】D【解析】【分析】本题通过改变开关的连接方法和电表的更换，改变了电路的连接方法，电路先串联后并联，通过电阻的不变量来沟通两个过程。当开关S闭合，甲、乙两表是电压表时，R1和R2串联，乙测R2两端的电压，甲测电源的电压，根据串联电路的电压特点求出两电阻两端的电压之比，根据串联电路的电流特点和欧姆定律求出两电阻的阻值之

4、比； 当开关S断开，甲、乙两表都是电流表时，R1和R2并联，乙电流表测量干路电流，甲电流表测量R2支路的电流，根据并联电路的电压特点和欧姆定律求出两支路的电流之比，根据并联电路的电流特点求出两电流表的示数之比。【解答】当甲、乙均为电压表时，闭合开关S，R1和R2串联，∵U：U2=3：2，∴U1：U2=（3-2）：2=1：2又∵串联电路各部分电压之比等于电阻之比，∴R1：R2=1：2．当甲、乙均为电流表时，断开开关S，R1和R2并联，∵并联电路中各支路电流之比等于各电阻的反比，∴I1：I2=R2：R1=2：1∴I2：I=1：（2+1）=1：3。故选D。1.如图甲所示，两电热丝R1与

5、R2并联，R1＝20Ω，电源电压保持不变，闭合开关，电流表A1和电流表A2表盘指针均指如图乙所示位置，则以下判断错误的是()   甲       乙A.R1∶R2＝5∶1B.电源电压是10VC.R2的电功率是20WD.R1工作2min所放出的热量为600J【答案】A【解析】【分析】本题考查了并联电路的特点和欧姆定律、电功率公式、焦耳定律的应用，正确的判断两电流表的量程并读出示数是关键。由电路图可知，R1与R2并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测R1支路的电流，根据并联电路的电流特点结合两电流表指针的位置相同确定电流表量程，根据分度值读出示数，进一步求出通过R2的电流，根据并联

6、电路的电压特点和欧姆定律求出电源的电压，再根据欧姆定律求出R2的阻值，进一步求出两电阻的阻值之比，利用P=UI求出R2的电功率，根据Q=I2Rt求出R1工作2分钟所放出的热量。【解答】由电路图可知，R1与R2并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测R1支路的电流．因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，且两电流表指针的位置相同，所以，电流表A1的量程为0～3A，分度值为0.1A，干路电流I=2.5A，电流表A2的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，通过R1的电流I1=0.5A，根据并联电路的电流特点可得，通过R2的电流：I2=I-I1=2.5A-0.5A=2A，因并联电路中各

7、支路两端的电压相等，所以，由可得，电源的电压：U=I1R1=0.5A×20Ω=10V，故B正确；则R2的阻值：，则R1：R2=20Ω：5Ω=4：1，故A错误；R2的电功率：P2=UI2=10V×2A=20W，故C正确；R1工作2分钟所放出的热量：Q1=I12R1t=（0.5A）2×20Ω×2×60s=600J，故D正确。故选A。1.电磁炉是利用高频电流在电磁炉内部线圈中产生磁场，磁化铁质铁锅，从而形成无数个小涡流（即电流），加速锅底分子运动，使锅底自身发热达到加热食品的目的，它具