湘教版五年级下册美术教案6.彩云衣.doc

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1、课题：六、彩云衣授课时数：3课时备课时间：2015-2-27授课时间：教学目标： 1：能收集资料、欣赏各式服装美，领略服装的艺术美感。 2：能在生活中合理选择服装，体现自己应有的审美取向和独特的衣着风格。 3：能运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。 4：能利用掌握的图案基础知识，为服装设计花边或满地纹。 重点：运用色彩的对比与和谐知识进行服装的色彩搭配。难点：服装的设计。 课前准备：示范用工具，学生绘画工具自选教学过程：第一课时：一、谈话导入：1、的衣服能体现人们不同的审美，不同的颜色传达着不同的意思，多姿多彩的服饰，将人们的生活妆点得更加美好。2、板书课题：彩云衣二、认识色环

2、：色环显示如何通过混合两种或更多颜色来生成特定的颜色。色环实质上就是在彩色光谱中所见的长条形的色彩序列，只是将首尾连接在一起，使红色连接到另一端的紫色。三、学习对比1、对比色：红和绿、黄和紫、蓝和橙。 和谐色：蓝和绿、红和橙、紫和红等等。2、看图说感受，完成课本21页的练习。四、换衣服说感受1、制作一个镂空的人形模板。2、选择纯色或有花纹的纸衬在模板后面看看效果怎么样。五、课堂小结：不同的色彩组合，不同的对比可以给人不同的视觉感受，用好色彩能更好的表达自己的情绪。第二课时：一、看一看： 1、衣服都有什么特点? (小结：都是有图案、花纹装饰的服装。)      2、欣赏、观察图片并思考衣

3、裳特点.     二、想一想：1．衣服由哪些部分构成?  2．只要改变衣服的一部分，就能改变衣服的式样。 3．看看同桌，你与他的衣服哪些部位不一样?  4．小结。     ⑴引导学生思考并回答衣服的构成。  ⑵学生观察图片，寻找几件衣服的区别。  ⑶引导学生寻找自己与同桌的衣服区别。三、画一画1、提出作业要求：根据自己的喜好，设计绘制服装效果图，并记录下自己的想法。2、学生创作，教师巡回指导。四、评一评1、小组评2、小组展示，全班评。第三课时：一、观察课本图片1、说说看看，这些衣服分别是什么材质？2、不同的材质给人不同的感受二、做一做1、欣赏大师作品2、提出作业要求：用小组合作的形式用

4、合适的材料捆扎出有个性的服装。3、小组合作完成三、赏一赏1、小组代表展示交流。2、教师小结。板书设计：