节约用水教案复习进程.doc

《节约用水教案复习进程.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、节约用水教案精品文档2013-2014学年度（下学期）六年级数学《节约用水》教学设计教师：殷孝丽教学内容：教材第74—75页内容教学三维目标：　　1、让学生经历综合运用所学知识、技能和思想方法解决问题的过程，逐步形成综合应用知识的能力。　　2、通过多种途径查找资料，经历走进生活、材料收集、整理交流和表达，培养学生观察、搜集和处理信息的能力，感受数学与生活的联系。　　3、渗透思想品德教育，让学生感受到节约用水的现实性和迫切性，增强节约用水的意识和行为，养成节约用水的良好习惯。教学重点：　　水龙头滴水速度的测算

2、及折线统计图的绘制。教学难点：　　运用所测量的数据联系实际生活进行应用。教法与学法：教法：情景教学法学法：自主探究法、合作交流教学准备：　　1、调查目前水资源现状，有条件的同学上网了解知识。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档　　2、观察生活中浪费水的现象，用图片或文字呈现出来。　　3、调查水价、了解家庭一个月用水量。　　4、学生分组测量一个水龙头单位时间的滴水量。　　5、多媒体课件、相关教具学具。教学过程：一、创设情境，提出问题　　1、（屏幕显示：地球上最后一滴水将是人类的眼泪！）请学生说说对这则

3、广告的理解。引出课题。（屏幕显示课题：节约用水）　　2、提出问题：水是取之不竭，用之不尽的吗？为什么要节约用水呢？　　【通过图文广告，教育学生应节约用水，并感受到节约用水的迫切性。】二、问题讨论，明白道理　　1、交流课前搜集的信息，畅谈有关水的认识。　　2、阅读资料，了解地球上水资源状况（课件展示相关的统计数据和图片）。　　3、交流感想，强化体验。　　引导学生通过资料和图表的比较，深刻感受中国水资源的缺乏。　　（收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档生活在水资源丰富地区的孩子，他们体会不到缺水的艰辛。

4、本课伊始，课堂上连续呈现几幅部分地方缺水的生活场景图，学生受到了极大的震撼，因而从心灵深处发出要“节约用水”的呼喊。有了这种感情积淀，下面的数学活动也就有了鲜活的生命力。）三、参与活动，亲身体验　　师：在日常生活中，我们常常碰到这样情况：水龙头坏了或没有关紧，水一滴一滴往外流（多媒体出示相关图片），遇到这种情况，你会怎么做？　　师：课前我请同学们做了一个漏水试验，我们一起来看看试验结果吧！　　1、小组交流测量方法，展示研究成果。（一分钟大约滴水50毫升）　　2、计算统计，交流感想。　　师：根据上面的滴水速度

5、，完成下面的统计表。　一个漏水水龙头漏水情况统计表，时间：1分钟、1小时、4小时、1年水量（升）。　　一个水龙头一年浪费多少水？（1立方米约重1吨）　　（在实验、观察、计算、统计等学习活动中，通过合作交流等形式，培养学生综合运用所学数学知识、技能和思想方法解决实际问题的能力，增强数学应用意识。）　　3结合自己带来的用水发票，计算自己家一年大约用多少吨水？花多少钱？一个水龙头一年浪费的水够你家用多久？　　4、评价家庭用水状况，提出节水建议。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档　　5、（课件出示）小明刷

6、牙时不间断放水30秒，用水约6升。小刚用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水约0.2升。　　A、小明一次刷牙的用水量相当于小刚多少次刷牙的用水量？　　B、采用节水刷牙的方式，如果一个三口之家按每人每日刷牙两次算，那么每月（按30天计算）可节水多少升？　　C、节约的这些水，如果按市节水办公室提出的用水量标准：以一户三人，每户月均用水量为8吨计算，够你家用几天？　　（独立分析计算、汇报计算结果，交流想法）　　（尊重学生，相信学生，学生才能有所创造。通过学生自主探索和合作交流，通过计算的结果，他们的感官受到强烈的

7、冲击，引起了学生进一步的探究欲望。）四、解决问题，提出方案　　同学们，通过刚才的学习、讨论，在今后我们的学习中，我们一定要做到（节约用水），那我们怎样才能做到节约用水呢？请大家分组讨论一下节约用水的措施。　　1、学生分组讨论，多媒体演示生活中的节水片段。　　2、设计广告语，宣传节约用水。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档　　3、节水倡议（多媒体出示节水倡议，生齐读：节约用水，从我做起，从节约每一滴水做起。）（让学生意识到在水资源如此紧缺的情况下，不仅自己要节约用水，而且要让全社会提高节约用水的意识

8、。在此渗透法制教育《中华人民共和国水法》第八条国家厉行节约用水，大力推行节约用水措施，推广节约用水新技术、新工艺，发展节水型工业、农业和服务业，建立节水型社会。各级人民政府应当采取措施，加强对节约用水的管理，建立节约用水技术开发推广体系，培育和发展节约用水产业。单位和个人有节约用水的义务。第九条国家保护水资源，采取有效措施，保护植被，植树种草，涵养水源，防治水土流失和水体污染，改善生态环境。五、课堂小结一滴水虽然