秋天教学案例1-人教版优教案说课材料.doc

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1、秋天教学案例1-人教版优教案精品文档秋天《秋天》是一首充满诗情画意的写景抒情诗。诗歌通过一个个鲜明的画面，构成一组绚丽多彩的“乡村秋景图”，抒发了对秋天的无比喜爱之情。．情感态度目标培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。．知识技能目标⑴流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。⑵体会诗歌优美的意境。⑶揣摩品味本文优美的语言。．过程和方法目标⑴诵读法。⑵品析语言美，想象画面美。⑶与课后《秋景》（美国·狄金森）及其他写秋的诗句作比较阅读。着重品析在内容、感情、语言、意境等方面的相同之处。[教学重点]揣摩品味优美的语言。[教学难点]品味优美的意

2、境，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情。[教学设想]以多媒体画面切入，充分调动学生的朗读积极性；充分发挥学生的能动性，激发他们自己感悟诗意。[教学时间]一课时[教学步骤]一、导入新课杜牧在《秋夕》中说“银烛秋光冷画屏”。马致远也在《天净沙·秋思》中说“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”。在文人墨客笔下，秋天是忧伤的、哀婉的、萧索的，让人顿生惆怅；但是，秋天也有绚丽的色彩和丰收的喜悦。今天，让我们走进别样的秋天，去听诗人的深情絮语，去看幽谷、农舍、渔舟、牧羊女……二、朗读诗歌要求：、朗读时注意音准、语气、语速、语调

3、及重音的把握。、学生正确划分诗歌的停顿。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档．请一个学生朗读全诗，其他同学听字音是否准确；．学生点评；．教师配乐朗读课文（听节奏、听感情），同时播放多媒体配乐画面，如幽谷、农舍、渔舟、牧羊女等；．学生点评，老师随机点拨；．全班饱含感情地齐读；．向同桌大声朗读自己喜欢的诗句。三、整体把握问题：诗歌描绘了几幅图画？请试着给它们取上整齐、漂亮的名字。师点拨：三幅图，即农家丰收图、霜晨归渔图、少女思恋图。问题：从诗中哪些地方可以看出这是一幅乡村秋景图？师点拨：因为露珠、冷雾、白霜，表明了秋天的天气特征；稻香、镰刀体现

4、农家特色；秋虫低鸣、蟋蟀声使田野更辽阔；溪水干涸、更清洌，这些都暗示了是在秋天。问题：作者是按什么顺序写景的？师点拨：由远及近的顺序。问题：诗歌抒发了作者怎样的感情？师点拨：抒发了热爱秋天、赞美秋天的感情。四、想象画面想象每幅画面中人物的身份，活动，心情，用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画，并说说为什么喜欢这幅图。．小组交流：把自己想象的画面说给四人小组的同学听，其他三位同学适当给予补充或指出不当之处。．全班交流：请同学朗读最喜欢的一节，然后描绘画面。．学生点评，老师补充。学生描绘画面参考内容：农家丰收图：清晨朝露未唏的时候，有位农人来到幽谷，丁丁的

5、伐木声震荡山谷；田野里发散出稻香的气息，金黄的波浪此起彼伏，稻田中有个身影在挥镰割稻，晶莹的汗珠湿透衣衫；果林中还有采摘瓜果的人，瓜果飘香，沁人心脾，摘下这些沉甸甸的秋天的礼物，放进背篓，这份喜悦要与亲人一起分享……收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档霜晨归渔图：清晨的江南还弥漫着冷冷的雾气，可以感到些许的凉意。远远地有个渔人摇着船桨向岸边驶来。依稀可见船篷上挂着层白霜，渔人熟练地撒下渔网，网上的青鳊鱼就像乌桕叶，闪着银色的光泽。归航了，江面上传来动人的渔歌，还有阵阵爽朗的笑声……少女思恋图：原野上一片蟋蟀的鸣叫声，溪水清澈见底。羊儿的咩咩

6、声阵阵传来，秋天的美景让人赏心悦目，牧羊女却失去了往日的活泼。夏日里的笛声悠远、绵长，怎不见了那吹笛的少年？姑娘的心事谁能猜得透？五、美句赏析找出自己喜欢的诗句，并说说喜欢的理由（从内容与修辞手法等方面分析）。说之前先在课本中写出简单的批注。美句赏析参考：伐木声飘出幽谷——从听觉角度，写出了幽谷的深、静。放下饱食过稻香的镰刀——“饱食”运用了拟人的修辞手法写出了丰收之景；“稻香”从味觉角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。秋天栖息在农家里——“栖息”运用拟人的修辞，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西具体化，写出了轻松、娴静的氛围。轻轻摇着归泊的小

7、桨——“轻轻”显示出渔人悠闲与自得的心情。秋天游戏在渔船上——“游戏”一词虚实相生，渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适。秋天梦寐在牧羊女的眼里——“梦寐”是朦胧的意思，写出了少女的情怀，牧羊女的感情似喜似羞。收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子——此比喻似拙实妙，是一个倒装句，比喻青鳊鱼像乌桕叶，耐人寻味，与渔人生活联系起来，实在而又能引起人的联想。体现渔民悠闲的心情。六、品味意境请同学们欣赏北宋程颢的《秋月》（配相应的画面）。清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。设问：诗歌表达了一种怎

8、样的意境？“一色秋”与王勃《滕王阁序》中哪一句意同？师点拨：清幽的意境。“一色秋”与王勃《滕王阁序》中的“秋水共长天一色”