高考 高频考点成语汇总课件.ppt

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1、高考重点成语大全1、差强人意:表示比人预想的好一些,还算让人满意。易误解为“不如人意”。2、弹冠相庆:弹冠,掸去帽子上灰尘准备做官。后来指一人当了官或升了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做,多用作贬义。3、汗牛充栋:汗牛,用牛运输,使牛累得出汗;充栋,堆满了屋子。形容书籍极多。形容的对象仅指书。4、明日黄花:原指重阳节过后,菊花即将枯萎,便再也没什么好玩赏的了。后来用“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。此成语易被想当然地误写成“昨日黄花”。5、深孚众望:孚,使人信服。意思是深得众

2、人的信赖和尊重。易误用成“不负众望”。6、重整旗鼓:指失败后重新集后力量再干。也可写作“重振旗鼓”。此词不能用作贬义。7、信口雌黄:指不顾事实地随意乱说。8、处心积虑:千方百计地盘算。多用贬义。9、目无全牛:《庄子.养生主》中说,一个杀牛的人最初杀牛,眼睛看见的是全牛,三年以后,技术纯熟了,动刀时只看到皮骨间隙,而看不到全牛。用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。本词易误用为贬义。10、天花乱坠:指说得极为动听,多指夸大或不切实际。本词只能用来形容说。11、青梅竹马:形容男女小时候天真无邪,在一起玩耍。多

3、指男女间幼时的亲密感情。12、不刊之论:刊,删改,修订。形容文章或言论的精当,无懈可击。易误用为贬义。13、万人空巷:指家家户户的人都从巷子里出来了,形容庆祝、欢迎等的盛况。不能误解为“人们都集中在家里,故万巷皆为空”之意。14、不谋而合:没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。15、无可非议:没有什么可以指摘的。应与“无可厚非”区别开来,“无可厚非”意为不可过分指责。前者表示言行完全合乎情理,后者表示虽有缺点,但是可以原谅。16、莫衷一是:指大家看法不同,不能得出一致的结论。使用时要注意主语不能是某一

4、个人。18、刮目相看:《三国志。吕蒙传》记载,吴国大将吕蒙听从孙权劝告,在繁忙的军务中抽出时间读书,学问大进,取得令人惊奇的成绩。鲁肃说:“士别三日,即当刮目相看。”说明要用新的眼光来看待别人。注意本成语一般用来指看待别人取得的进步和成绩。19、不足为训:训,准则。不能当作典范或法则。如:“他这种做法实在不足为训。”注意不能将这里的“训”理解为“教训”。20、莘莘学子:众多的学子。该词前面不能再加任何的数量词。21、好整以暇:形容虽在百忙之中仍然从容不迫。不能误用作贬义。22、仁者见仁:指对同一问题,

5、各人观察的角度不同,见解也不相同。23、曾几何时:指时间过去没有多久或不久以前。不能误解为不久的将来。24、不稂不莠:稂láng狼尾草。莠yǒu狗尾草。全词比喻人不成才,没有出息。不能望文生义误用作褒义。25、附庸风雅:附庸,追随;风雅,多指才学。为了装点门面而结交名士,从事有关文化的活动,贬义。26、含英咀华:咀,咀嚼;英、华,花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣赏、领会诗文的精华。使用时注意本词领会的对象。27、拾人牙慧:拾取别人的片言只语作为自己的话来说,多用来形容一味重复别人而缺乏主见。多用作

6、贬义。28、无所不为:没有不做的事,指什么坏事都干得出来。多用作贬义。29、登堂入室:比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深、由低到高,达到了很高的境地。使用时不能只看其表层意思。30、狗尾续貂:比喻用不好的东西续在好的东西的后面。后也用来比喻事物(多指文艺作品)的续作前后好坏不相称。本词一般用作贬义,用于自称含自谦义。31、休戚与共:休,欢乐;戚,忧伤。彼此间忧喜和祸福共同承担,指同甘共苦。注意不能将本词与“息息相关”混淆,后者只比喻关系密切面无同甘共苦之义。32、过犹不及:“犹,如同。事情做得过火了

7、,就跟做得不够一样,都是不好的。不要错误地理解为做得太不够了。33、穷形尽相:形容尽致的意思,指文章的细腻生动。不要把它误解成原形毕露之义。34、贻笑大方:大方,有见识的内行。让有见识的内行见笑。“大方”是理解本词的关键。35、数典忘祖:数:数着说;典,典籍,指古代的礼制、历史。数典忘祖比喻忘本。现也用来比喻对本国历史无知。36、鹿死谁手:鹿,原比喻政权,后亦比喻争逐的对象。鹿死谁手原指谁获得政权,后泛指谁获得胜利。37、美轮美奂:轮,高大;奂,众多。形容建筑物的华丽。注意本词形容的对象。38、炉火纯

8、青:纯,纯粹。道家炼丹,炉中的火焰由红色转成青色时即为火候到家。比喻功夫、技艺达到纯熟、完美的境界。注意本词语用的对象。39、洛阳纸贵:晋代左思《三都赋》写成以后,抄写的人非常多,洛阳的纸都因此涨价了。比喻广泛流传,风行一时。不能将本词理解成物价上涨。40、天马行空:天马,神马。马的奔驰如同腾空飞行。多比喻诗文、书法等气势豪放,不受拘束。41、风声鹤唳:前秦苻坚领兵进攻东晋,大败而溃,溃兵听到风声鹤叫都疑为追兵。形容惊慌疑惧。不能只按字面意思理解。42、

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