教师学习职业道德规范心得体会范文.doc

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2、不改的学生或是成绩1直提不上来的学生时，也常常听到有些老师说，自己已对得起自己的良知，问心无愧。良知本来是1个模糊且抽象的概念，没有1定的标准，很难做出确切的评价，好在中小学教师职业道德规范为这颗“良知”进行了量化，提供了参照物。所以当从你口中说出“问心无愧”这4个字时，参照中小学教师职业道德规范中的相干要求，你得扪心自问，“我尽力了吗?”，“我真的问心无愧了吗?还是在回避责任?”。假设你真的做到了，我想不管束育的结果如何，你都能安然面对，心安理得!　　我认为中小学教师职业道德规范，是对从事教师这1职业的人员的最基本要求，是每位教师都必须自觉遵照的。规范的内容既有思想道德方面的要求，也有工

3、作方面的要求，更有对教师寄与的厚望——建立毕生学习的理念。　　的确，作为教师，首先只有酷爱祖国，才可能激起学生的爱国情感。由于爱是可以相互沾染的。教师只有酷爱祖国，才会从内心去酷爱社会主义教育事业，并在教育教学进程中全面贯彻国家的教育方针政策，培养合格的社会主义现代化事业的建设者和接班人。教师只有酷爱他从事的职业，才会以高度负责的态度，全身心肠投入到他的教育工作中，才可能激起工作的热忱，创造性地展开教育教学工作，从而把教师职业当做是自己的事业，并坚持自己地信心为之奋斗毕生。　　关心爱惜学生是对教师提出的最最少的要求。所以有人说：教育是爱的事业1点都不为过。由于教师能否做到关爱学生是能不能教

4、育好学生的最基本要素。作为教师只有爱他所教的学生，才能在教育学生进程中真正做到仔细、用心、耐心，才能做到循循善诱、诲人不倦;才不会使用简单粗鲁的方式去处理学生所犯的“做了不该做的事或说了不该说的话”;教育进程贯穿着爱，教师将变的更加有智慧，更加有魅力。教师由于爱学生，所以会更加主动地去关注学生的身心健康，特别是在学生的生命安全遭到要挟时，能够义无反顾的挺身而出，塑造伟大、光辉的形象。教师由于向学生付出了爱，所以学生将收获了爱。由于爱，教师成了良师，成了学生的益友;由于爱让学生晓得了甚么叫用心良苦，让学生学会了将心比心、换位思考，晓得了做人的道理;教育由于有了爱，才让学生的个性得以张扬，使教

5、育变得和谐。爱让教师在学生眼前建立起了威望!　　教书育人是教师的神圣职责。德育为首教育为本。我以为教师向学生“传道、授业、解惑”是教育的根，育人材是教育之本。学生眼前教师每一个人都应当是德育工作者，你没有理由对学生的1言1行不闻不问，视而不见，无动于中，听其自然，坐视不管，由于教育好学生是教师当仁不让的责任。这就要请教师要勤于研究教育教学理论，提高专业素养和业务素质，不断改进教育教学技能，注意发掘教材中的思想教育素材，结合教学内容对学生因时制宜地进行思想道德教育和爱国主义教育，培养学生良好的品行。　　学高为师，身正为范。教育学生不能简单地说教，更不能采取逼迫的手段。身教重于言传。教师的形象

6、、言谈举止无疑在学生中起到潜移默化的作用。因此要求学生必须遵照的纪律、规范，如教师自己先做到，其本身就有很强的说服气力。常听有些教师曾遇到这样1些为难事：自己忘了佩带校徽，看到学生没有佩戴的，就不好意思说;自己头发比较长，要求学生剪短1点时，就显得有些力道不足;要求学生不准迟到，若自己上课常常迟到，就显得苍白无力等等诸如此类的“小事”。如果1个教师出口成“脏”，乱扔纸屑，随地吐痰，试想学生会不会有样学样，还会不会听你的话吗?如果学校要求学生做到的，教师如能一马当先、身体力行，相信当你在要求学生时，1定是理直气壮的，而不是力不从心的。　　榜样的气力是无穷的。享有人类灵魂工程师之美誉的教师，如

7、能真正做到为人师表，不断提高品德修养，勿庸置疑，学生将变得愈来愈听话愈来愈可爱，教育也将实现无为而至。　　当前，在科技发展，社会进步的背景下，政府呼吁建立学习型社会。提倡活到老学到老。这就要请教师要顺应时期潮流并在学习型社会中发挥模范带头作用。转变传统教育观，建立新的先进的教育教学管理理念，重新思考、定位，教师在教学活动中的地位和作用。不断学习好的教育理念，内化有益的教学经验并自觉探索、改革教学方法、教育技能。教无定法，