电钢琴教室申请可行性报告.doc

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1、....电钢琴音乐教室申请可行性报告一、项目名称：电钢琴教室二、项目陈述：随着国家对教育事业重视程度的不断提高，对素质教育的强烈呼吁，以及对教学设备资金投入的不断加大。使音乐素质教育成为我国基础教育的重要环节。《九年制义务教育全日制小学音乐教学大纲》指出：“器乐教学是音乐教学的重要内容之一，对于培养学生的节奏，音准和读谱能力具有特殊的功效，能促进学生音乐素质的提高”。由于传统的键盘乐器教学形式单一、局限性大，无法实现集体授课，若建立钢琴房，成本相对太高、且教师工作强度过大，很多学校很难普遍推广。于是电钢琴多功能教室被越来越多的学校所使用并推广。电钢琴教室又称为音乐教室，是

2、利用控制系统，由多台电钢琴，音乐辅助教学系统，和音乐制作软件而构成的一种音乐教学形式。它集视，听，练为一体，改变了传统的教学模式，丰富了教学内容，增强了学生兴趣，减轻了教学强度，提高了教学质量。三、数码钢琴教室教学系统特点：z.....1.教学方法多样化和教学内容丰富化：引入了多媒体系统，教师可以在教学时播放多媒体课件，让学生有了广泛便捷的音乐形象、音乐内容、音乐意境、音乐风格等方面的感受和体验的机会，丰富的教学形式也提高了学生学习的兴趣。2.有利提高学生的综合素质：上集体课时有独奏、齐奏、分声部合奏、伴奏等学习和训练，有效的锻炼学生多声部听觉能力、节奏感、视奏能力、默契

3、配合能力，相应改善了传统教学学生独奏能力强而配器伴奏能力差的弱点。3.节约师资、配置灵活：一对多教学节省了教师资源，数码钢琴不用调音相应节省维护费用。学校根据自身情况可灵活配置数码钢琴系统设备，根据需要可以加音频系统、视频系统、增减学生琴等。四、建设电钢琴功能教室的迫切性：初等教育学院小学教育专业培养目标是培养热爱教育事业，具有社会主义核心价值体系、良好的道德与文化素养、先进的教育理念、扎实的专业基础知识、熟练的教师技能、较强的实践能力和创新精神，能够适应现代小学教学、科研和管理工作的“职业核心能力+综合人文素养”的应用型人才。具备扎实的现代小学教师职业需要的说、写、书、

4、画、音、体、舞等专业技能，能够创造性地开展小学教学活动，同时具有健康的体魄、良好的心理素质、良好的艺术修养、健康的审美素养、多方面兴趣和一定的艺术表现力，是小学教育专业的基本能力与素质结构。目前，由于初等教育学院的招生计划有所变化，由以前招收小学教育音乐方向专业改招为普通类招生，所以音乐素质教育教学也发生了变化，音乐专业教学向音乐素质教学转变。这一转变打破了原来专业课一对一的教学模式，随着人才培养方案的不断修订，音乐素质教育教学要求音乐课要贯穿小学教育专业的始末，力求学生全科教育与发展，为今后的学习就业打下坚实的基础。键盘基础是音乐素质教育教学的根基，是了解掌握音乐知识与

5、技能的必备条件。所以，针对初等教育学院现今教学资源缺乏的现状，特申请建设一个多功能的电钢琴音乐教室，以促进小学教育专业更好发展。五、数码钢琴教室配置方案：45+1一套教室配置方案z.....45+1电钢琴教室管理控制系统序号名称技术参数单位数量单价总价1数字音频控制器1、自主研发知识产权的专用芯片；BQ2.0直连计算机高速传输；2、系统连接采用水晶头以太网线并行连接，可同时至多对64个终端进行管理控制；3、★设备搭载（MSK):台式电脑、笔记本电脑、支持WINDOWSXPWin7、Win832位或64位操作系统；4、终端故障提示功能：若终端有硬件故障或线路故障，系统自

6、动提示发生故障的位置5、满载64座情况下，功耗仅为100瓦；6、尺寸规格：320mm*170mm*200mm◆投标人须提供该产品生产厂家针对于此项目的授权书原件、3年售后服务承诺书原件.台14500元4500元z.....2系统软件1、主控软件具有教学模式控制，呼叫应答，广播，录音，教室编辑，名单管理，音频控制等诸多功能，内置双通道数字调音台；2、授课（分组授课）功能：屏蔽学生琴信号、示范、通话、录音，教师可一对广授课，并可实现小组示范、录音等功能；3、自习（分组自习）功能：监听、通话、录音，教师可一对一授课，并可实现小组授课，小班管理等功能；4、★编辑教室功能：任意两

7、个以上单元分为一组（分组授课、分组自习）、可任意编辑学生姓名（导入、导出，各个班级学生名单独立存储）、教室布局变换调整、设任意单元为教师（方便安装）。5、★教学笔记功能：系统软件自带随堂教学笔记功能，教师可方记录课堂记录，参考iPhone备忘录的简洁设计思想，无需用户指定文件名，自动采用笔记的前10套13000元3000元z.....个字符作为笔记列表中的标题，无需用户指定笔记存储位置，自动保存，打开软件后自动加载历史笔记。（此功能需提供软件界面截图证明放入投标文件中）6、★终端故障提示功能：若终端有硬件故障或线路故障，系统自