王家杭小学音乐教室活动记录表电子教案.doc

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1、王家杭小学音乐教室活动记录表精品文档音乐教室活动记录表王家杭小学2015年3月收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档王家杭小学音乐教室活动记录表时间1地点音乐教室组别音乐辅导教师李伟参加人员20人活动内容问声好(1)活动过程1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。 活动效果 

2、王家杭小学音乐教室活动记录表收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档时间2地点音乐教室组别音乐辅导教师李伟参加人员20人活动内容问声好(2) 活动过程一、聆听《森林水车》教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。二、表演《小麻雀》1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。活动效果王家杭小学音乐教室活动记录表时间3地点音乐教室组别音乐辅导教师李伟参加人员20人 活动内容时间的歌（1）  一、聆听《在钟表店

3、里》1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档活动 过程2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。二、聆听《调皮的小闹钟》1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。小2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示时间到了。4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。活动效果 王家杭小学音乐教室活动记录表时间4地点音乐教室组别音乐辅导教师李伟参加人员20人活动内容时间的歌（2）活动过程一、表演《时间像马车》1、用听唱法学唱歌曲。2、这首歌速度比较

4、快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动作，选择打击乐器。4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。活动效果收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档 王家杭小学音乐教室活动记录表时间5地点音乐教室组别音乐辅导教师李伟参加人员20人活动内容童话故事（1）活动 过程一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？2、复听时，让学生扮

5、演小天鹅即兴舞蹈。3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。二、聆听《糖果仙人舞曲》1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的梦幻色彩。2、复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事，引起学生的兴趣。活动效果王家杭小学音乐教室活动记录表时6地点少组音辅导李伟参加20人收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档间年宫别乐教师人员活动内容童话故事（2）活动过程一、表演《小红帽》1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。3、可指导学生看课本上

6、的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。活动效果 王家杭小学音乐教室活动记录时间7地点音乐教室组别音乐辅导教师李伟参加人员20人活动内容跳起舞（1）活动过程表演《多么快乐，多么幸福》1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。

7、4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。活动效果 王家杭小学音乐教室活动记录时间8地点音乐教室组别音乐辅导教师李伟参加人员20人活动内容跳起舞（2）活动过程表演《我的家在日喀则》1、结合地理知识简单介绍日喀则。2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？）4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。活动效果 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档 王家杭小学音乐教室活动记录时间9地点音乐教室组别音乐辅导教师李伟参加人员20人活

8、动内容愉快的劳动（1）活动过程聆听《海娃的歌》1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？2、你捡过贝壳、小