基因工程生产胰岛素的三点释疑_郭少纯.pdf

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1、■年⋯期減⑩皇議——■广东省茂名市第一中学（郭少纯文章编号问题背景于缺少能够识别和剪切内含子的酶系统所以不能通胰岛素是人和高等动物体内惟一一种降血糖的过转录后的加工形成成熟的。激素，与人类的健康和疾病密切相关所以胰岛素的资料获取目的基因的方法除了用基因组文库研究始终是蛋白质研究中的热门课题。在高中生物还有两条途径教学中教师可通过胰岛素将高中必修模块和选修模一条途径是以目的基因转录成的为模版，块中很多知识点串联起来一个完整的知识网反转录成互补的单链然后在酶的作用下合成双，形成络。例如，人教版必修中蛋白质的结构和功能、分链从而获得所需要的基因该目的基因不含启泌蛋白的合成必修中基因工程必修中激素

2、调动子和内含子。转录起始需要启动子，因此在进行真节、血糖调节选修中的发酵工程选修中的基因核基因表达时必须将该基因编码区的序列置于大肠⑴工程一工程。此外还有、蛋白质，必修教材中篇科杆菌聚合酶所能识别的启动子控制之下。另普文章一：年月日，我国的科学工作者邹承鲁条途径是根据已知蛋白质的氨基酸序列，推测出相等经过年多坚持不懈的努力，人工合成了具有全部应的序列然后按照碱基互补配对的原则，推生物活力的结晶牛胰岛素一个在实验室中用测出它的基因的核苷酸序列，它是第，再通过化学方法，以单一资料能增强学生的国核苷酸为原料合成胰岛素基因人工方法合成的蛋白质。这。家荣誉感。但学生对胰岛素这部分内容的学习存在练习巩

3、固利用基因工程技术可使大肠杆菌很多问题，为了更好地帮助师生释疑，笔者在此做以生产人的胰岛素。下列相关叙述正确的是（解释。人和大肠杆菌在合成胰岛素时转录和翻译释疑能否通过基因组文库的方法直接将人胰的场所是相同的岛素基因通过运载体导入大肠杆菌？连接酶能把两个黏性末端经碱基互补配答案是否定的“”。原因大肠杆菌基因没有内含对后留下的缝隙：缝合子也没有切除人胰岛素基因的内含子。教师应该对通过检测肠杆菌中没有胰岛素产生则可，大提出问题的学生作出赞扬和肯定，提示学生联系原核判断重组质粒未导入受体菌生物和真核生物基因结构的差异进行思考同时提出人和大肠杆菌在合成胰岛素时，用于转录的问题：还有没有其他方法来生

4、产胰岛素呢？学生分组模板链是相同的思考讨论并提出各种方法。例如，利用文库方解析人体细胞内胰岛素转录和翻译的场所分法获取目的基因；利用人工合成的方法获取目的基别在细胞核和核糖体大肠杆菌转录和翻译的场所分因；使用真核细胞作为受体细胞，如酵母菌、植物细胞别是拟核和核糠体。若大肠杆菌中没有胰岛素产生，或动物细胞。也可能是目的基因未表达。大肠杆菌无内含子，大肠资料原核生物和真核生物基因结构的差异杆菌在合成胰岛素时，转录的模板链比人的短。大肠杆菌基因的编码区是连续的、不间隔的，没释疑大肠杆菌合成的胰岛素有没有生物活性？有内含子，但人胰岛素基因含有内含子。大肠杆菌由答案是否定的。原因：胰岛素是分泌蛋白，

5、在人—作者信息郭少纯（）女学本科学历中学二级教师，，大，⑩動紀期趁和哺乳动物中需要内质网和高尔基体进行加工才能原无生物活性具有生物活性，并从细胞中分泌出去。但是大肠杆菌载体上的抗性基因有利于筛选含重组的是原核生物只含有核糖体这种细胞器。细胞和促进目的基因的表达资料胰岛素的结构解析载体上的抗性基因不能促进目的基因的由，两个肽链组成。人胰岛素链有种表达。是一个氨基酸，共由个氨释疑胰岛素既然种重要的蛋白质，那么是，链有种个氨基酸基酸组成。两链由个二硫键连接起来。此外，否可以利用蛋白质工程来增加胰岛素的生产量和增链之间也存在个二硫键。强其活性具体怎么做？资料胰岛素的合成答案是肯定的。学生联系蛋白质

6、工程的原理和胰岛素合成的控制基因在第对染色体的短臂步骤，利用例题对新型胰岛素结构进行设计。上。通过转录形成从细胞核移向核糖体翻译例题科学家将动物体内能够合成胰岛素的基成前胰岛素原进人内质网。前胰岛素原经过蛋白水因与大肠杆菌的分子重组，并且在大肠杆菌体解作用去除信号肽形成二硫键生成由个氨基酸内表达成功。请据图回答问题。组成的胰岛素原。胰岛素原进人高尔基体经蛋白水’解酶的作用切去个精氨酸连接而成的链，断链生成没有作用的肽，形成胰岛素分泌到胰岛细胞酸夕卜，进人血液循环中。未经过蛋白酶水解的胰岛素一小部分随着胰岛素进入血液循环①原，胰岛素原的生物活性仅有胰岛素的。③教师提出问题：核糖体合成的多肽链

7、没有生物活◎性必须经过加工才行那么可以采用什么方法解决泌这个问题呢？学生思考并提出使用以下方法：（用其他受体细胞如酵母菌、植物细胞或动物细胞，它们图中①是以原胰岛素为模板，逕（可以完成肽链的加工；（将大肠杆菌释放的多肽转录形成单链，在酶的作用下合成双链从链，在体外用酶解法或化学方法加工成为有活性的胰而获得了所需要：的基因。胃罾。图中②代表的是特定的限制性核酸内切酶资料加工胰岛素原形成有活性的胰岛素的人在它的作用下将质粒环