汽化和液化 课时课件.ppt

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1、第三章物态变化第三节汽化和液化第二课时学习目标一.知道蒸发的概念，掌握影响蒸发快慢的因素、及应用。二.掌握液化概念，了解液化的两种方法一.蒸发1.请同学们阅读教材P58，完成下列问题。（1）洒了水的地面、晾在阳光下的湿衣服，温度没有达到水的沸点也会变干。这是由于水_____，变成了气体。（2）在任何温度下都能发生的汽化现象叫做_____，蒸发只发生在液体的______。（3）汽化的两种形式：______、______（4）液体在蒸发过程中______，致使液体及与液体接触的物体温度______。（5）夏天在地面上洒水会感到凉快，是利用水_____时____

2、_来降低温度的。汽化蒸发表面蒸发沸腾吸热下降蒸发吸热点拨问题1．液体在任何温度下都能发生，并且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象2.教师点拨现象原因同样湿的衣服，晾在阳光下干得快，晾在树荫下干得慢同样多的水，倒在碟子里干的快，装在瓶子里干得慢同样湿的衣服在有风的地方干得快，挂在没有风的地方干的慢液体的温度越高，蒸发越快液体的表面积越大，蒸发越快液体表面的空气流动得越快，蒸发越快问题2点拨影响液体蒸发快慢的因素：（1）液体的温度，液体的温度越高，蒸发越快（2）液体的表面积，液体的表面积越大，蒸发越快（3）液体表面的空气流动快慢，液体表面的空气流动越快，蒸发越快

3、。注意：（1）液体蒸发快慢还与周围空气的湿度有关，湿度越大，蒸发越慢。（2）在研究液体蒸发快慢与那些因素有关的实验中,也要用控制变量法。（导学P64）问题3点拨（1）液体蒸发需要吸热，会导致所依附的物体温度降低，有致冷作用（如高烧擦酒精）（2）课本60页想想做做第2题温度计置于空气中，读数是____℃在温度计的液泡上沾上适量酒精，把温度计取出来在空气中读数，温度计的示数有怎样的变化？为什么？练习（1）2014年春天，某省大面积干旱，为节约用水，果农们采用了滴管的方法给果树浇水。他们把细水管放入果树下的土里，使水分直接渗透到果树底部，减慢了水分的蒸发，原

4、因是（）A减少了水在地面的表面积B增大了水在地面的表面积C加快了地面上方空气的流动速度D提高了地面上水的温度A小结蒸发沸腾不同点现象发生部位只在液体表面在液体表面和内部同时发生温度条件任何温度达到沸点剧烈程度缓慢剧烈温度变化降低不变是否加热不加热加热相同点都是汽化现象，都能使液体变为气体，都吸收热量目标二液化1.请同学们阅读教材P61，完成下列问题。1）物质由气态变为液态的过程叫做______，物质液化时______2）冬天户外的人呼出的“白气”，是____________遇到冷空气______成的小雾滴。3）戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内，镜片上会

5、有一层小水珠，这是___________遇到__________液化成的。清晨，路边的草和树叶上有露珠，这是空气中的_______遇冷_____成小水滴。4）气体在________________都可以液化。5）在一定温度下，________可以使气体液化。将气体液化的最大好处是_________，便于__________。家里用的可燃气体做饭，也是_____后储存在钢瓶内，称做液化石油气。6）液体汽化时要______，气体液化时要_______。液化放热呼出的热空气液化室内的水蒸气冷的镜片水蒸气液化温度降到足够低时压缩体积体积缩小储存和运输液化吸热放热问

6、题1.它们是怎么来的？河面上的白雾叶子上的露珠2.教师点拨气态液态问题2.实验点拨水蒸气在玻璃上液化成小水滴问题3点拨仔细观察，你会发现烧水时，在最靠近壶嘴的地方反而不出现“白气”，为什么？分析：我们看到的“白气”是无数悬浮在空中的小水滴，这些小水滴是由于壶内的水先发生了汽化现象，变成了水蒸气，水蒸气是无色无味，肉眼看不到的，之后水蒸气遇冷放热发生液化现象而形成的。问题4点拨阅读教材61页第3和第4自然段，写出液化的两种方法是：降低温度压缩体积问题5汽化和液化的比较状态变化吸、放热变化方式或方法汽化液化液态→气态气态→液化吸热放热蒸发：任何温度沸腾：一定温

7、度，继续吸热降低温度或压缩体积练习温泉的开发是人们利用地热的一种方式。冬天，温泉水面的上方笼罩着一层白雾，这是水蒸气遇冷_____形成的小水滴；雪花飘落到池水中立刻不见踪影，这是由于雪花_____成水融入了温泉水中。（填物态变化名称）液化熔化小结（1）液化的方法有两种降低温度压缩体积（2）液化过程是汽化过程的逆过程。汽化过程要吸热，液化过程要放热。（3）液化的理解所有气体在温度降到足够低的时候都可以被液化。有的气体单靠压缩体积不能使它液化，必须同时使它降低到一定温度，例如氮气。雾、露、“白气”“冒气”等，这些通常是空气中的水蒸气遇冷放热液化形成的

8、。注意：“白气”不是水蒸气，而是水蒸气液化后的小液滴。水蒸气无色、