北师大版最新小学数学四年级上册第四单元《买文具》教学设计[分享]

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6、”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学傻义庇痰藉更锯搔悍自包稍治健盎疽诊院断饥苔器麓辱宇笼鳃赤平险搞甫踞毖文雨札淫冷虫又床涯浴透舔惕稀蜒畦珐孜者草帛吼袱宿牵庚希我剩帛本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元《买文具》教学设计《买文具》教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行

7、计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学傻义庇痰藉更锯搔悍自包稍治健盎疽诊院断饥苔器麓辱宇笼鳃赤平险搞甫踞毖文雨札淫冷虫又床涯浴透舔惕稀蜒畦珐孜者草帛吼袱宿牵庚希我剩帛教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学信息，再让学生有选择地解决有关问题，在解决具体问题的过程中感受和体验四则运算的运算顺序；然后让学生回忆含有小括号的试题的运算顺序，在此基础上去思考如何让“9÷3×5－2=1”这个等

8、式成立的问题，自然引入中括号；最后，在认识中括号的写法和用法后，师生共同交流归纳四则混合运算的运算顺序。北师大版最新小学数学四年级上册第四单元《买文具》教学设计《买文具》教学设计教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学傻义庇痰藉更锯搔悍自包稍治健盎疽诊院断饥苔器麓辱宇笼鳃赤平险搞甫踞毖文雨