我认识方位词课件.ppt

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1、我认识方位词教学目标：通过图文结合的方式，使学生明白方位词的意思并掌握其运用方法。教学重点：认识理解方位词，正确使用方位词。教学难点：用不同的方位词描写或说一说同一位置。一、激趣导入小朋友们，假如老师要从学校去公园，但是我不知道怎么走，你们能够根据地图给我指一下路吗？二、什么是方位词？方位词就是表示方向或位置的词。如：上、下、前、后、左、右、东、南、西、北、里、外、内、间、旁可以在这些方位词前面加上“之、以”或者在后加上“面、边、头、方、部”就变成了“以上、之前、里面、外边、后头、前方、西部、左右、内外”等。二、认识方位词（一）认

2、识前后左右请小朋友们观察图片，然后说一说小动物们在小姑娘的哪个方位？（二）认识东西南北小朋友们，继续观察图片，说一说小动物和植物们在白马的哪个方位？（三）加深认识1、请你说出东、南、西、北。2、请你说出东北、西北、西南、东南方向。请小朋友们用自己喜欢的方式读一读《小院》，完成以下学习任务：1、给文章标段。2、圈出你不认识的词语或字。3、用横线划出方位词或字。4、请你用波浪线划出院子里种的东西，并说说它们是哪个方位的。（师生共同完成）5、请你画一画小院。（4、5题同步完成）三、学习运用照样子，填表:我会写句子：小朋友们都学过了比喻句

3、，谁能来跟老师说两个呢？弯弯的月亮像小船。天上的白云像棉花糖。弟弟的眼睛像星星，一眨一眨的。《小院》里也有几个比喻句，快去找找小作者说院子里的花朵、金瓜和白杨像什么吧！找出这些句子，读一读。稠密的绿叶衬着紫红色的花朵。又娇嫩又鲜艳，远远望去，就像一匹美丽的花布。院子东面栽着几棵像巨人一样高大的白杨。一个个光滑的金瓜像吊顶似的挂在藤上。绿油油的韭菜像（）一片绿色的地毯观察院子里其他的植物，你也来说说它们像什么吧！看谁说得又好又快。又红又大的西红柿像（）。一个个发亮的小灯笼半红半绿的辣椒像（）尖尖的锥子四、完成阅读拓展训练1、照样子，

4、写词语。（1）半红半绿：（2）各种各样：2、用波浪线画出文中描写颜色的词语。3、读写结合：小练笔仿照小作者的描写方法，按照方位顺序写一写从少年宫回家的路线吧！五、小结今天我们一起学习了方位词，小朋友回家后可以跟爸爸妈妈练习说一说这些词，我们在以后写作文的时候也可以用到方位词，这样会使你的作文看起来更棒哦！六、布置作业完成阅读提高训练。谢谢欣赏教学后记：学生能很快背熟方位词并指出不同的方位，学习的积极性较高，但是对于“A在B的东北/东南/西北/西南”的理解较难，主要是语言的转换与逻辑上易混淆，要多加锻炼才行。