苏埠屯初中育人制度创新案例

《苏埠屯初中育人制度创新案例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、育人制度创新案例-----全员育人导师制在我校开花结果苏埠屯初级中学王群成史文森王保华育人制度创新案例-----全员育人导师制在我校开花结果苏埠屯初中王群成史文森王保华为深入落实新课程改革理念，有效解决目前学校重视知识教育而忽视素质教育的难题，全力推进我校的素质教育，2010年秋，苏埠屯初中结合自身特点，创造性地实施了由全体教师共同参与，每个学生都有一名任课教师担任导师，使每一位学生都能得到个性化、亲情化、全方位指导和服务的“全员育人导师制”育人新模式。全员育人导师制的实施，为教师发展和学生成才搭建了强有力的支撑平台和高效的实

2、践载体，全面提高了学校的管理效率和育人质量，开辟了未成年人思想道德建设的新渠道，为推行素质教育提供了新模式，实现了学生、教师和学校三位一体的共同发展。经过近两年的探索与实践，我校的全员育人导师制度已经逐步健全，发挥了良好的作用，已经成为我校鲜明的育人特色、管理特色和办学特色。在2011年底潍坊市年度督导中，我校全员育人导师制度、实施过程、效果展示都得到了领导的认可，并作为蓝本在部分学校试点实施。一、全员育人导师制的内涵“全员育人导师制”就是在保持现行班级管理模式的前提下，每个学生都有一名任课教师担任导师，导师根据学生的个性成长

3、需求，及时对每一位学生的学习、生活、心理和品德等全面负责，全程指导，促进学生良好习惯形成和健康人格发展。课任教师与班主任一起组成班级“导师小组”，管理学生的学习、生活、行为、纪律，以及疏导学生心理，共同做好思想工作，将对学生的教育任务分解到任课教师身上，着力改变班主任孤军奋战的单一教育模式，努力形成班主任与任课教师同心协力、全员育人的新局面。“全员育人”的涵义：一是全体课任教师都必须担任导师，履行教书育人的职责，每一位导师都有责任小组，都要对责任小组内每一位学生的健康成长全面负责。“导师”的含义：导师必须履行教书与育人的双重职

4、责。“导师”在学养、视野、道德品行、人格魅力方面，应高于一般意义上的教师，是师德高尚的教师，是专业成长和发展着的教师，是终身学习着的教师。所以从这个层面上讲，对教师也是一种促进和提高。二、主要做法：1、建立实施“全员育人导师制”的组织机构。为保证全员育人导师制实施工作的正常进行，学校成立了全员育人工作领导小组，在领导小组的领导下,由教务处负责具体落实这项工作。并且,学校还成立了全员育人导师考核小组，负责对导师的监督、考核、评估工作。2、完善“全员育人导师制”的制度建设。在实施“全员育人导师制”的过程中，学校加强了制度建设，建立

5、了学生成长档案制度、谈心辅导与汇报制度、家校联络制度、个案分析制度等，使导师的工作和管理有章可循，逐步规范。（1）建立学生成长档案制度。导师对每位学生建立成长记录档案，追踪学生成长轨迹，记录受导学生成长过程中的闪光点和不足之处，对症下药，制订学生的改进和发展目标并指导其完成。学生成长记录卡基本信息学生姓名　学籍号　班级　家长姓名　联系电话　家庭住址　导师姓名　任教学科　所学专业　成长记录问题及分析阶段性培养措施　　　　　　期末总结　（2）建立谈心辅导与汇报制度。导师每周至少与受导学生谈心辅导一次，并记录辅导内容；受导学生每半月

6、向导师汇报一次思想、行为、生活、学习情况；必要时可随时汇报和咨询。（3）建立家校联络制度。导师必须对受导学生本人及其家庭有清晰的了解，密切与家长联系。每月至少与学生家长联系一次，指导家庭教育，共同探索教育方法。苏埠屯初中家校联系卡年月日学生家庭住址父亲职业母亲职业在校表现到校提前、准时、迟到优点：上课优秀、良好、一般学习态度优秀、良好、一般活动积极、良好、被动身体良好、生病不足：联系教师：_______________同学关系良好、正常、欠佳尊敬老师良好、正常、欠佳遵纪守规优秀、良好、欠佳午休纪律良好、正常、欠佳严重违纪没有、

7、一次、多次在家表现回家时间提前、准时、迟到家长评价及寄语家长：_______________家务劳动主动、良好、被动上网时长很长、有时、无尊敬父母良好、正常、欠佳双休活动在家、外出、聚众睡眠时间充足、欠缺做作业时间先做、边玩边做、后做家长最满意的活动（4）建立个案分析制度。学校定期集中组织导师进行个案分析，必要时对重点案例进行集体会诊，提出解决办法。3、建立全员育人导师的选聘和培训机制。全员育人导师的选聘根据自主、公开的原则，学校初步确定，征求学生意向，师生双向选择，学校适当协调。学校定期组织导师进行教育学、心理学等相关知识的

8、培训，举办全员育人导师工作研讨等活动，不断提高全员育人导师的育人能力和工作水平。4、明确全员育人导师的工作方法：导师在认真做好学科教学的同时，还对责任学生进行思想指导、心理疏导、习惯引导和学业辅导。导师工作主要有引导学生树立远大理想和正确的世界观、人生观；关心学生的身心健康，