《综合活动课件》小学语文北师大版六年级下册3446.ppt

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1、陇西县文昌小学侯志军北师大版六年级语文下册第四单元生命奏鸣曲痉挛黏稠分泌酣睡鼾音迫切蠕动麻痹学习目标：1.能有感情朗读课文，掌握生字新词。2.了解人体各器官的声音，从而掌握人体机能。3.明确本文主要的说明方法。4.体会学习文章语言生动形象的特点，及总分总的写作顺序。用自己喜欢的方式阅读课文，看看如何划分段落。《生命奏鸣曲》结构提纲1.人体各个器官奏响生命奏鸣曲（总起）【1】心脏【2】2.各个内脏器官肺脏【3、4】发出不同的声音（分述）胃肠道【5、6】3.生命奏鸣曲非常重要（总结）【7】勤劳的鼓手它以每分钟60—100次的节律发出声音同、特同、特-特

2、肺里有树枝一样分叉的气管、支气管、小支气管、毛细支气管，末端连着一个个小泡——肺泡，当气体出入时，就会吹奏出各种声音。在大的气管、支气管里发出的是音调较高、声音较响的“哈”声，肺泡里发出的是柔软的“呼”声。管乐队胃肠道在蠕动时也会发出声音，称为蠕动音。当饥饿或腹泻时，肠胃蠕动加快，蠕动音也增强、增多，有时自己也可以听到“咕噜噜”的叫声。“咣啷、咣啷”练习题一、读拼音，写词语rúdòngpòqièfēnmìmábì（）（）（）（）二、填空本文是一篇（）文，全文是（）结构，介绍了有关（）的知识。三、写出下列句子的说明方法1.心脏是一名勤劳的鼓手，它以每

3、分钟60—100次的节律发出“同、特、同、特”的声音。2.胃肠道在蠕动时也会发出声音，称为蠕动音。3.心脏是一名勤劳的鼓手。健康歌：1.早吃好、午吃饱、晚吃少2.笑一笑，十年少3.吃得慌，咽得忙，伤了胃口害了肠4.饭后百步走，活到九十九5.药补食补，不如心补6.春季传染病易发，常洗手、勤通风、不扎堆、多锻炼，喷嚏咳嗽捂口鼻，避免食用病死禽，咳嗽发热快就医。