家庭礼仪教案.doc

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1、洋河镇油坊小学礼仪课程教学设计课题：良好的作息习惯教学内容：《家庭礼仪》第一课时教材目标：1.使学生了解作息规律。2.学会如何养成合理的作息习惯。3.制定合理科学的作息计划。教学重难点：1.学会如何养成合理的作息习惯。2.制定合理科学的作息计划。教（学）具准备：1.多媒体课件，2.准备多情景图片。教学过程自我修改　　教学过程活动一：由故事想到的1.明确：孩子们，老师这里有个钟表闹钟，它可是小鳄鱼的闹钟，想知道它和小鳄鱼之间发生过什么样的故事吗?那就听听《小鳄鱼的闹钟》的故事吧。2.教师讲故事《小鳄鱼的闹钟》，学生倾听。3.提问：小鳄鱼为什么总是嫌弃爸爸妈妈给它买的钟表小?用了

2、最大的钟表闹钟，小鳄鱼为什么能够准时起床了?4.孩子们自由分享交流自己的想法。(预设：它就是找借口不想在八点半前睡觉;因为它睡得早，睡的时间长了，第二天一早自然就会自己醒来起床的。)5.小结：看来，小闹钟只是起到了让我们看清时间的作用，要想到点入睡、到点起床还要靠我们自己去规划合理的作息时间呀。活动二：算算自己的睡眠时间1.过渡：刚才听了钟表闹钟与小鳄鱼的故事，下面我们借助这只闹钟介绍一下自己每天晚上几点睡，早上几点起，来规划一下自己的作息时间吧。2.学生根据课前对自己生活实际的调查整理，完成P48页的问题内容，利用钟表闹钟展示自己的睡眠情况，指一指每天几点睡觉，几点起床，数

3、一数一天睡了几小时。3.过渡：看了大家的睡眠情况，我们的小博士有话对我们说呢。4.播放小博士的话，学生观看，想一想你的睡眠时间是否够小博士说的10小时呢?5.小结：小博士告诉我们，我们正在长身体，每天要睡够10小时才能够保证身体生长的需要，也才会更健康，你可要记住呀!活动三：为什么睡眠会不足1.过渡：刚才我们一起算了自己的睡眠时间，会发现有的同学睡眠达不到10小时，那为什么睡眠不足，让我们来分析一下原因吧。2.看案例，图上的这位同学每天睡得很晚，他的理由是“家里人没有睡呢”，你支持他的想法吗?为什么?3.学生思考与交流，教师适时评价。4.要求：请睡眠不足的同学说说自己晚睡的原

4、因吧。学生交流，师生围绕同学的理由共同讨论，发表自己的看法。5.小结：活动四：不早睡会这样1.过渡：不早睡会怎样呢?2.播放视频“早睡早起身体好”想一想没有早睡的小闪一天的生活是怎样的，你能用一个词语形容一下吗?(预设：糟糕、混乱、不顺利、没精神)3.学生说说自己的想法。4.提问：谁有过同小闪一样的经历，说说对自己的影响。5.学生交流。6.小记者现场采访老师和同学：结合自己的生活事例说说没有早睡还会带来哪些影响。7.看一看小博士说的话，睡眠不足对身体健康带来的影响。8.小结：睡眠不足有这么多的危害，不仅会影响我们的日常生活与学习，时间长了还会影响我们的身体健康，所以，一定要记

5、住早睡很重要哦。板书：没早睡，真糟糕。活动五：早睡我可以的1.过渡：早睡这样重要，但是有的同学在生活中会遇到这样的问题，没有做到早睡，你能帮帮他们吗?2.出示问题情境，想一想应该怎么办呢?(1)红红今天真高兴，因为终于有了自己心爱的芭比玩具，她爱不释手，晚上都快10点钟了，她仍然不想睡觉。(2)轩轩非常爱看动物类的电视片，今天已经到了九点多了，这个电视节目还没有开始，妈妈让他去睡觉，他却不愿意。3.要求：小组讨论，选择一个问题来出主意，想办法，教师进入小组指导帮助。4.学生展示自己小组解决方法，教师适时评价。总结：早睡意味着我们会充满精力充沛的一天去学习与生活，意味着我们的身

6、体得到了强有力的生长营养，那就让我们每天都做到早睡，养成良好的作息习惯吧。教学反思：课题：仪表合理要得体教学内容：《家庭礼仪》第二课时教材目标：1.使学生了解什么是符合小学生的得体仪表。2.使学生学会如何使自己的仪表合理得体，塑造学生良好的外表形象。教学重难点：1.使学生了解什么是符合小学生的得体仪表。2.使学生学会如何使自己的仪表合理得体塑造学生良好的外表形象，。教（学）具准备：1.多媒体课件，2.准备多情景图片。教学过程自我修改　　教学过程一、导入新课： 1、出示“仪表”一词，组织学生查字典比赛，看谁最快说出“仪表”一词的意思，从而理解什么是仪表美？ 2、然后组织学生进行

7、讨论：你认为人的仪表重要吗？要不要讲究仪表美？二、学习新课 A、组织学生阅读课文。 小组讨论以下问题：作为一个现代社会的文明小学生，在讲究仪表美方面： ［1］怎样达到仪表美？［2］我做得怎样？ ［3］今后打算怎么做？ 先小组讨论，然后组织交流，交流后，进一步体会要求：1、怎样做到头发整洁？为什么不要留怪异的长发？2、怎样做到服装整洁、美观、大方3、为什么青少年特别要强调坐立走的姿势？4、请女同学说说戴头饰应注意些什么才有助于仪表美？7、评比推荐我们班在这方面做得比较好的同学，请他们谈谈体会。师总结：教学