规章制度-物理实验室安全使用制度.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。物理实验室安全使用制度篇一:物理、化学、生物实验室安全管理制度Word文档(3)物理、化学、生物实验室安全管理制度物理实验室安全管理制度一、实验室内应保持安静,不得大声喧哗和谈笑。二、实验室内一切设备在使用时要细心谨慎。三、实验室内一切仪器设备未经允许不得拆开,不准携带室外。四、实验室内任何用电设备和电源不准任意摸弄,以防触电危险。五、任何线路未经指导教师同意,不可接通电源。六、操作电源开关时,不可两手同时操作,要避免面对开关。七、任何仪表和电器,在未熟悉其使用方法前不得应用。八、在进行电压、电流测量时,应注意电

2、路中的电压表和安培表,如指针迅速指向刻度盘末端,应立即断开电路,检查原因,重新联接。九、在实验过程中发生事故时,不要惊慌失措,应立即断开电源,保持现场并报告指导教师检查处理。化学实验室安全管理制度一,进入实验室要保持安静,自觉遵守纪律,按班级有秩序地入座,不经教师允许不得擅自摆弄教学仪器,药品和模型标本等教学设备.二,11此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。做实验前,要认真检查所有仪器,药品是否完好,齐全,如有缺损应及时教师报告,予以调整补齐,未经教师宣布开始不得擅自进行实验.三,实验药品不得入口,取用有毒药品更要小心,不得接触伤口,实验时所产生的

3、有毒或腐蚀性废物,污水等要妥善排出或集中深埋,严格按环保部门规定处理,严禁随地抛弃.四,实验完毕后,要认真清点整理好教学仪器,药品及其它设备,玻璃仪器要刷洗干净,摆放整齐,并向教师询问仪器,药品禁止使用情况及问题,经教师或实验教师验收并得到允许后,再放好桌凳关闭门窗,方可离开实验室.五,要爱护公共财物,小心使用教学仪器和实验设备,注意节约药品和水电.六,实验室内的仪器,药品,模型标本和其他设备未经实验教师许可不准带出实验室.七,熟悉灭火器材,砂箱以及校医药箱等的放置地点和使用方法,安全用具要妥加保护,不准移作它用.生物实验室安全管理制度1、实验室安全员负责实验室安全管理工作,各研究室及各研究人

4、员应予积极配合。2、实验室安全员实施实验室日常安全工作的内容包括:负责安全监督、安全以及各种防火防盗安全措施的完善。11此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。3、实验室人员要树立安全第一的思想,实验项目负责人要全面负责实验的安全,任何试验都要有安全防护措施,重大设备要有安全操作规程。4、实验前要进行全面的安全检查,运行中的仪器设备现场不能无人监守,实验完毕离开实验室之前要关好门窗,切断电源、水源、气源和火源,检查无误后方可离人。5、易燃、易爆物品及有毒害的物品必须由安全员统一保管,存放在安全之处。6、注意人身及设备的安全,做实验时要有安全措施,严禁带

5、电作业。7、实验室内禁止使用明火,确因需要使用明火时需向安全员通报并得到许可,采取防火措施后方可使用。8、如遇火警,除应立即采取必要的消防措施组织灭火外,应马上报警,同时向校保卫部。9、实验室人员不得将门卡、各房间钥匙转借他人或随意复制。10、实验室均布置有消防器材,管理人员要定期检查消防器材使之处于正常状态以应急用。11、责任人发现存在事故隐患应及时采取应急措施,同时报告实验室,以便及时采取措施防止和消除隐患。篇二:实验室安全管理制度及操作规程实验室安全管理制度及操作规程化学实验室安全管理制度11此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。一、实验室内严

6、禁烟火,也不能在实验室内点火取暖,严禁闲杂人员入内。二、充分熟悉安全用具,如灭火器、急救箱的存放位置和使用方法,并妥加爱护,安全用具及急救药品不准移作它用。三、盛药品的容器上应贴上标签,注明名称、溶液浓度。四、危险药品要专人、专类、专柜保管,实行双人双锁管理制度。各种危险药品要根据其性能、特点分门别类贮存,并定期进行检查,以防意外事故发生。五、不得私自将药品带出实验室。六、有危险的实验在操作时应使用防护眼镜、面罩、手套等防护设备。七、能产生有刺激性或有毒气体的实验必须在通风橱内进行。八、浓酸、浓碱具有强烈的腐蚀性,用时要特别小心切勿使其溅在衣服或皮肤上。废酸应倒入酸缸,但不要往酸缸里倾倒碱液,

7、以免酸碱中和放出大量的热而发生危险。九、实验中所用药品不得随意散失、遗弃,对反应中产生有害气体的实验应按规定处理,以免污染环境,影响健康。十、实验完毕后,对实验室作一次系统的检查,随时关好门窗,防火、防盗、防破坏。化学实验室安全使用操作规程11此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。为了顺利地做好化学实验,保证实验成功,保护实验仪器设备,维护每个师生的安全

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