现代文文章赏析写作课件.ppt

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1、现代文文章赏析写作永州五中：周松林解读考纲考点鉴赏评价是现代文阅读的一项重要内容，它要求考生能对所给文章的思想内容进行评说，对其形象、语言及表达技巧进行初步赏析。这是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的较高的一种能力要求，能力层级E级。它包括以下两方面的要求：1.鉴赏文学作品的形象，语言和表达技巧。2.评价文章的思想内容和作者的观点态度。《湖南省高考语文补充说明》，要求考生写赏析短文，字数是300-400字左右，分值14分。这样将多年采用的客观多选题改为主观表达，并形成文字，做到了读写结合，较好地考查考生的综合能力。鉴赏方向：1、试析主题思想及表现主题思想通常是隐藏在作品的

2、语言当中的，阅读时要注意文章的标题语言，概括性的语句，文中反复出现的词语和句子，揭示主题的中心句，升华主题的结尾句，标示文章脉络的过渡句。要特别重视情节、人物、细节的描写。在进行评价的时候，我们除了把握作品的内容之外，还要善于知人论世、联系时代背景来揣测作者的情感。2、艺术手法赏析文学作品的艺术手法是多种多样的，可以从不同的角度去分析，比如形象、语言、风格、情节、修辞、表达方式、表现手法等各个方面去评价赏析。3、谈谈构思技巧构思，是作者对自己将要动手写作的文章从内容到形式所作的总体设想。构思技巧赏析主要是从作品立意、选材、体裁、意境、表现手法、结构安排等方面去鉴赏。其中结构安排上重点是

3、注意前后照应、设置悬念、烘托铺垫、起承转合、曲折波澜等方面，表现手法上主要注意想象、象征、对比、衬托、抑扬、托物言志、借景抒情、融情于景等方面。步骤1、读懂文本一般采用"总体--部分--总体"的步骤。其中"总体"，就是从头到尾通读，得出初步的印象；"部分"，是对一些重要的句子、段落，揣摩、参悟、分析研究，加深印象，发现特色，初步形成自己的观点；"总体"，是要获得完整的本质的认识，对作品的思路、结构、主旨做出自己的判断。2、选准角度根据湖南高考样题及去年的情况提供的信息，今年高考的鉴赏评价题可能有3道，分别就作品的主题思想、艺术手法、构思技巧等3方面设题，考生任选一题作答，所以我们应该尽

4、量选择自己最熟悉的、最能结合作品来谈、最能深入地阐发的题目来作答。3、写好短评因为只要求写300字的短评，所以首先要单刀直入、开门见山地提出论点，也就是提出你对该文的总体评价。然后就原作内容进行复述、介绍、引用，在此基础上进行分析评价，也就是采用“述评结合”的方法，一定要“述”和“评”相结合。在写作中我们还应该注意短评的结构要小巧完整，语言要精炼简明严谨。概括赏析短文的写法1、选准评论对象2、行文时笔墨要集中，语言要简洁。3、采用总——分——总的结构4、采用叙议结合、评析结合的写法。5、要有文学评论味，恰到好处地使用一些文学评论的术语文学作品鉴赏常用词语举例（1）表达方式：记叙、描写、

5、议论、抒情、说明①记叙种类：顺序、倒叙、插叙、补叙②描写种类：肖像、心理、语言、动作、环境③描写技法：以动衬静、化静为动、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正面描写、侧面描写、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工整、绘声绘色等④抒情方面：直接抒情、间接抒情、（借景抒情、寓情于景、托物言志）情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、乐景写哀、哀景写乐（2）表现方法:赋、比、兴，联想、想象、象征、衬托、对比、渲染、烘托、用典、讽喻（3）行文构思：开门见山、起承转合、卒章显志、首尾照应，画龙点睛、以小见大、先总后分、先分后总、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫、欲抑先扬、欲扬先抑、详略得当、情

6、节起伏、构思精巧、别具一格、不落窠臼、不落俗套、自出机杼、匠心独运、浑然天成、结构严谨、思维严密（4）选材特点：生动用典、来自生活、新鲜亲切（5）修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、对比、夸张、反语、双关、互文、反复（6）表达效果方面:准确、形象、生动、清新、绚丽、质朴、明快、简洁、洗练、精当、含蓄、有力，惟妙惟肖，淋漓尽致，留有空白，富有哲理，情韵悠长，耐人咀嚼，引人回味，结构严谨，思维严密等。2008年赏析短文写作命题角度预测2005年湖南卷赏析短文写作题的考查点是赏析人物刻画的手法并关涉人物形象,第一年写赏析题,三个选项都停留在表现形式上。2006年的三个选项分置于结构

7、（谋篇布局的技巧）和手法（联想的巧妙运用、景物的描写特色）。2007年三个选项分置于人物形象的表现艺术、修辞手法和结构特征。2008年很可能会在鉴赏评价文章的思想内容、作者的观点态度、行文构思技巧、语言表达特色等考点上设题，并从文本的具体特点出发，灵活选取角度命题并且趋于开口小、具体化。评分细则1、关于题目：未写题目者扣1分；自拟题目但符合考题要求的不扣分。2、关于字数：赏析文不少于270字的不扣分；已完篇的文章每小于30个字扣1分，累计扣2分