小学初中英语六大时态讲练结合.doc

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1、一.一般现在时表示经常性或习惯性的动作或存在的状态,表示客观事实或普遍真理1.当主语是第三人称单数时:  动词变相应的第三人称单数形式  肯定句:主语+________________+其它  否定句:主语+________________+________________+其它  一般疑问句:________________+主语+________________+其它  肯定回答:Yes,主语+_____________否定回答:No,主语+____________  特殊疑问句:特殊疑问词+一般疑问句2

2、.当主语不是第三人称单数时:  肯定句:主语+________________+其它  否定句:主语+________________+________________+其它  一般疑问句:________________+主语+________________+其它特殊疑问句:特殊疑问词+一般疑问句l注意★:句式结构错则全句都错。l谓语动词的形式:do/doesl助动词的形式:don't(donot)/doesn't(doesnot)Ø考考你一、 写出下列动词的第三人称单数 drink ________  

3、  go _______    stay ________    make ________ look _________    have_______   carry ____ come________    watch______    plant_______  fly ________ study_______     brush________  do_________    teach_______ 二、用括号内动词的适当形式填空。 1. He often ________(have) dinne

4、r at home. 2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One. 3. We _______(not watch) TV on Monday. 4. Nick _______(not go) to the zoo on Sunday. 5. ______ they ________(like) the World Cup? 6. What _______they often _______(do) on Saturdays? 7. _______ your pa

5、rents _______(read) newspapers every day? 8. The girl _______(teach) us English on Sundays. 9. She and I ________(take) a walk together every evening. 10. There ________(be) some water in the bottle. 二、一般过去时用法:①过去发生的动作;②过去存在的状态。常用时间状语:______________,threemo

6、nths__________,____________week/year/month,________________in1990一般过去时中,动词过去式的构成规则1.一般情况下,直接加ed。如:visit---visited2.以不发音的e结尾,加d。如:live---lived3.以________________字母+y结尾,________________,加ed。如:study---studied4.以________________字母+y结尾,直接加ed。如:play---played5.重读闭

7、音节结尾的词,________________字母加ed。如:stop---stopped6.不规则变化,如:go---wentsee-sawsit-sattake-took否定句:主语+___________+___________+其他主语+______________________+其他如:Ididn’tgototheparkyesterday.Theyweren’tfreeyesterday.一般疑问句:___________+主语+___________+其他___________+主语+其他如:

8、Didyougototheparkyesterday?Yes,Idid./No,Ididn’t.Weretheyfreeyesterday?Yes,theywere./No,theyweren’t.特殊疑问句:疑问词+一般疑问句如:Whatdidyouseeinthezoo?Whowereathomelastnight?例句:Healwayswenttoworkbybuslastyear.HanMe

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