四年级品德与社会下全册教案(首师大版).doc

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1、四年级品德与社会下全册教案首师大版全册备课对课程标准的理解：《品德与社会》课程一门以儿童生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合学科。根据小学生总高年级学生对社会生活范围不断扩大的实际，认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范、法制教育、爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情国策、历史与文化教育、地理与环境教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、他人、社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价

2、值观和初步的道德判断能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。教学内容：本册书共分四个单元：第一个主题单元：小窗口大世界1、在家可知天下事；2、一本好书知春秋；3、乘上信息直通车；4、共建绿色小窗口。第二个主题单元：日行千里不是梦1、交通发达方便我；2、交通运输方式多；3、交通工具话今昔；4、交通发展带来的思考。第三个主题单元：我爱首都北京城1、这是北京城；2、京城四季歌；3、万众向往天安门；4、日新月异北京城。第四个主题单元：家乡北京是古都1、悠悠一古都；2、中华老字号；3、胡同遍京城；4、保护发展并肩行。教学目标：1、引导学生进一

3、步了解传媒，全面正确地认识各种传媒，并能正确的选择利用各种媒体去认识社会、认识世界。2、引导学生通过生活中的所见所闻所感，感受交通与人们社会生活密切的关系以及交通运输的方式、特点、历程、变化、问题。3、对学生进行爱家乡教育。4、引导学生了解北京的发展与历史。教学重点：1、引导学生正确认识网络、选择和利用网络，让网络为我们的生活和学习服务。2、知道交通是我们生活必不可少的工具，了解它的发展。3、了解北京的文化，对学生进行爱家乡教育。4、了解北京的发展与历史，进行爱国主义教育。教学难点：1、正确的选择媒体，利用媒体，让网媒体服务于我们的生活。2、交通工具的发展。3、

4、了解北京的文化，对学生进行爱家乡教育。4、知道北京的发展与历史，对学生进行爱国主义教育。进度安排：周次内容课时1布置本学期内容及要求1课时1、2主题一：在家可知天下事2课时2、3主题二：一本好书知春秋2课时3、4主题三：乘上信息直通车2课时4、5主题四：共建绿色小窗口2课时5单元检测1课时6主题一：交通发达方便我2课时7主题二：交通运输方式多2课时8主题三：交通方式话今昔2课时9主题四：交通发展带来的思考2课时10期中考试1课时11五一放假2课时11、12主题一：这里是北京2课时12、13主题二：京城四季歌2课时13、14主题三：万众向往天安门2课时14、15主

5、题四：日新月异北京城2课时15单元检测1课时16主题一：悠悠一古城2课时17主题二：中华老字号2课时18主题三：胡同遍京城2课时19主题四：保护发展并肩行2课时20期末考试1课时单元备课本单元内容重点体现新课标的思想：品德与社会的性质指出：“以儿童生活的实际，帮助学生参与社会、学习做人的道理”。本单元是“小窗口大世界”。就是从学生的生活实际出发力求从多方位、多角度的呈现媒体，使学生对这些媒体有一个全新方面的理解，引导学生全面、正确地认识各种传媒，正确的选择和利用各种媒体去认识社会、认识世界。使学生在健康、安全的传媒环境中生活、学习，体现了做人的道理。教学目标：1

6、、了解传媒的发展、变化历程，知道他是改变我们生活，提高生活质量的作用。2、引导学生与好书交朋友。3、引导学生正确认识网络、选择和利用网络，让网络为我们的生活和学习服务。4、让学生在绿色的窗口中享受快乐生活。教学重点：引导学生正确认识网络、选择和利用网络，让网络为我们的生活和学习服务。教学难点：正确的选择媒体，利用媒体。课时备课课题：在家可知天下事（第一课时）课型：新授教学目标：1、引领学生从多方面了解世界的窗口，丰富人们的知识。2、培养学生获取有益社会信息的初步能力。教学重点：培养学生从多种途径获取社会信息的初步能力。教学难点：了解生活中社会的“小窗口”知道“小

7、窗口”给我们的生活带来的信息。教学准备：从各种各样的传媒中获取到信息资料。教学过程教学意图教师活动学生活动媒体使用及目的从对“秀才不出门，便知天下事”的理解中知道古人与我们现在人了解天下事的途径。培养学生从各种途径收集信息的初步能力。通过这些典型事例从而让学生体会到这些“小窗口”给人们带来的丰富信息。一、引导新课：1、提问：同学们，你们听说过“秀才不出门，便知天下是“这句话吗？知道是什么意思吗？2、过渡：随着科技的发展，我们现在坐在家里就可以了解社会的方式可多了，今天就让我们一起来说说吧。二、学习新课（一）课前调查、课上交流1、我们每个人的家里都有许多了解天下事

8、的“小窗口”，课前同学们