高考物理复习章末质量检测（五）.pdf

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1、章末质量检测(五)(时间：60分钟　满分：100分)一、单项选择题(本题共4小题，每小题6分，共24分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。)1.竖直上抛一球，球又落回原处，空气阻力的大小正比于球的速度，则()A.上升过程中克服重力做的功大于下降过程中重力做的功B.上升过程中克服重力做的功小于下降过程中重力做的功C.上升过程中克服重力做功的平均功率大于下降过程中重力做功的平均功率D.上升过程中克服重力做功的平均功率等于下降过程中重力做功的平均功率2.如图1所示，滑雪者由静止开始沿斜坡从A点自由滑下，然后在水平面上前进

2、至B点停下。已知斜坡、水平面与滑雪板之间的动摩擦因数都为μ，滑雪者(包括滑雪板)的质量为m。A、B两点间的水平距离为L。在滑雪者经过AB段运动的过程中，克服摩擦力做的功()A.大于μmgLB.等于μmgLC.小于μmgLD.以上三种情况都有可能3.如图2所示，用外力F＝20N沿斜面将一个质量m＝2kg的木块，从斜面底端由静止开始拉到斜面顶端时速度为v＝10m/s。若斜面的摩擦力恒为重力的0.2，斜面的高度h＝5m，则下列说法正确的是(g＝10m/s2)()A.合力做功为100JB.重力做功为100JC.摩擦力做功为－200JD.外

3、力F做功为200J4.如图3所示是质量为1kg的滑块在水平面上做直线运动的v－t图象。下列判断正确的是()A.在t＝1s时，滑块的加速度为零B.在4～6s时间内，滑块的平均速度为2.5m/sC.在3～7s时间内，合力做功的平均功率为2WD.在5～6s时间内，滑块受到的合力为2N二、多项选择题(本题共2小题，每小题8分，共计16分。每小题有多个选项符合题意。全部选对的得8分，选对但不全的得4分，错选或不选的得0分。)5.(2015·高考冲刺卷四)如图4甲所示，一木块放在水平地面上，在力F＝2N作用下向右运动，水平地面AB段光滑，BC

4、段粗糙，木块从A点运动到C点的v－t图象如图乙所示，则下列说法正确的是(g＝10m/s2)()A.该木块的质量为2kgB.在t＝6s时，摩擦力的功率为8WC.拉力在AC段做功为38JD.木块在AC段克服摩擦力做功为14J6.(2016·黑龙江哈尔滨模拟)一辆小汽车在水平路面上由静止启动，在前5s内做匀加速直线运动，5s末达到额定功率，之后保持以额定功率运动。其v－t图象如图5所示。已知汽车的质量为m＝2×103kg，汽车受到地面的阻力为车重的0.1倍，则以下说法正确的是()A.汽车在前5s内的牵引力为4×103NB.汽车在前5s内

5、的牵引力为6×103NC.汽车的额定功率为40kWD.汽车的最大速度为30m/s三、非选择题(共4小题，共60分。计算题解答时请写出必要的文字说明，方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不得分。)7.(10分)某同学用图6所示的实验装置验证机械能守恒定律。已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，当地重力加速度大小g＝9.80m/s2。实验中该同学得到的一条点迹清晰的完整纸带如图7所示，纸带上的第一个点记为O，另选连续的3个点A、B、C进行测量，图中给出了这3个点到O点的距离hA、hB和hC的值。回答下列问题(计算结果保留三位有效

6、数字)：图7(1)打点计时器打B点时，重物速度的大小vB＝　　　　m/s；(2)通过分析该同学测量的实验数据，他的实验结果是否验证了机械能守恒定律？简要说明分析的依据。______________________________________________________________________________________________________________________________________8.(10分)某实验小组利用如图8所示装置，探究木块在木板上滑动至停止的过程中，摩擦力做的功与木块滑

7、上木板时初速度的关系。实验步骤如下：A.将弹簧左端固定在平台上，右端自然伸长到平台右侧O点，木板紧靠平台，其上表面与P、O在同一水平面上。使木块压缩弹簧自由端至P点后由静止释放，木块最终停在木板上的B点，记下P点并测出OB间的距离L。B.去掉木板再使木块压缩弹簧自由端至P点并由静止释放，测出木块做平抛运动的水平位移x。C.改变由静止释放木块的位置，以获取多组L、x数据。D.用作图象的办法，探求L与x的关系，得出结论。(1)A、B两步中，均使弹簧压缩到同一点P的目的是_________________________________

8、________________________________________________________；(2)本实验中，是否必须测出图中h的具体数值？　　　　　　　　(填“是”或“否”)；(3)实验小组根据测得的数据，作出L－x2图象如图