浙教版小学三年下册科学教案全册.doc

《浙教版小学三年下册科学教案全册.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教师备课本学科：科学年级：三年级下册日期：　年3月教学进度及课时安排周次教学内容课时安排备注11、植物新生命的开始2、种植我们的植物123我们先看到了根、4种子变成了幼苗135茎越长越高、6开花了、结果了147我们的大丰收151蚕卵里的新生们命162蚕的生长变化、3蚕变了新模样174蛹变成了什么185蚕的生命周期196其他动物的生命周期1107我们的生命周期1111温度和温度计2测量水的温度1123水结冰了、4冰融化了1135水珠从哪里来、6水和水蒸气1147水的三态变化1151我们的磁铁、2磁铁有磁性1163磁铁的两极、4磁铁的相互作用

2、1175磁力大小会变化吗1186指南针、7做一个指南针120—复习2教学设计教学内容1、植物新生命的开始第1课时教学目标知识目标：知道不同植物的种子，它们的形状、大小、于是、颜色等外部特征各不相同。能力目标：知道种子有特殊的结构情感目标：引发关注植物生长变化的兴趣。教学重点观察植物的种子教学难点种子内部结构的认识教学方法引导启发教学模式观察探究法教学准备记录纸、大豆、玉米、花生、莲、等植物的种子，放大镜。教学过程：植物新生命的开始一、描述小猫、小鸡的出生方式二、观察植物的种子三、学种凤仙花（注意；种前的准备事项。生长管理‘收获、成功喜悦。

3、）板书设计：植物新生命的开始观察认识种子；大豆、玉米、花生。用放大镜观察种子的内部结构学会观察方法教学反思：通过观察种子，同学们能将自己的认识清楚地表达出来。充分发挥学生的想象力，知道种子里面有什么。教学设计教学内容2、种植我们的植物第1课时教学目标知识目标：树立科学的实证思想‘培养合作意识。能力目标：培养学生的播种的能力。情感目标：学习掌握播种的技能。教学重点种子萌发的记录教学难点播种技能教学方法观察引入教学模式观察探究教学准备花盆、土壤、铲子等工具，凤仙花种子。教学过程：一、播种；需要的条件二、做观察记录。活动是种植的开始，做好细致地

4、管理工作。采用不同的方式记录；列表、写日记、画图、拍照。板书设计：2、种植我们的植物掌握播种的技能；（施肥、浇水、松土等）了解种子的发芽率，多种几粒教学反思：通过种植我们的植物的学习，学生们学习了播种及生长管理方法，提高了学生热爱植物和大自然的情感。教学设计教学内容3、我们看到了根第1课时教学目标知识目标：知道种子萌发先长根5能力目标：知道根的生长，根的作用情感目标：激发观察植物生长变化的兴趣，树立科学是讲求实证的意识教学重点种子萌发现象和根的生长变化教学难点根的作用教学方法引导探究教学模式观察实验教学准备白纸、在透明玻璃杯中长出许多根的

5、种子教学过程：3、我们先看到了根植物根的生长；向下长根的作用；固定植物、吸收水分和营养、板书设计：3我们看到了根根的生长；种子膨胀、种皮破例、根向下生长、生长速度快根的作用；固定植物、吸收水分、养料教学反思：植物的根有固定植物的作用；植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质。教学设计教学内容4、种子变成了幼苗第一课时教学目标知识目标：植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料；植物的叶。能力目标：通过查阅资料的方法收集信息、寻找问题的答案。情感目标：体会到科学研究是艰辛的过程；激发学生像科学家那样从事研究科学的愿望。教学重点植物的叶在茎上分布有利于

6、接受更多的阳光教学难点体会到科学研究是艰辛的过程教学方法根据现象提出问题；通过查阅资料方法寻找问题的答案。教学模式自主探究教学准备查阅资料、收集信息。二、我们的思考1、师：提出问题：为什么植物的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长？植物的叶子和幼小植物的茎为什么大部分是绿色的？听说绿叶是植物的“食品加工厂”，植物生长需要的食物是不是来自绿色的叶呢？植物的叶子还有什么作用？2、生：根据自己所知道的知识回答老师的问题。3、师：指导学生观察实物凤仙花。4、师：指导学生测量凤仙花植株的高度、叶的分布情况。三、叶为植物提供“食物”1、师：植物生长所

7、需要的食物是从哪里来的？2、生：讨论后说出自己的想法。3、师：科学家经过多年的研究，发现：多数植物能自己制造“食物”——养料。板书设计：4.种子变成了幼苗阳光二氧化碳＋水——→氧气＋养料教学反思：学生了解到科学家经过多年的研究，发现：多数植物能自己制造“食物”——养料。教学设计教学内容5、茎越长越高第一课时教学目标知识目标：植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同；植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。能力目标：运用统计图表整理观察记录的结果；分析植物茎生长的规律；用适宜的方式描述实验的结果。情感目标：激发学生研究

8、植物的兴趣。教学重点凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。教学难点凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。教学方法分析、观察、交流、实验。教学模式主体、和谐、自主探究。教学准备生长四周的凤仙花、