苏教版国标本小学语文五年级上册(第三单元）教材分析.doc

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1、苏教版国标本小学语文五年级上册（第三单元）教材分析一．单元教材分析（一）单元教材基本分析本单元为“故事集锦”主题单元，包括成语故事、文学故事、民间故事、寓言故事。成语故事和寓言故事重在说理，文学故事和民间故事重在赞人。《成语故事》由3个成语故事组成，均由古籍故事改编而来，介绍了成语的来源及寓意。《推敲》讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。《嫦娥奔月》叙说美丽善良的嫦娥为了免于百姓受害，吃了长生不老药升天奔月的事，意象优美、情节动人，人物的形象在情节展开的过程中表现得栩栩如生。《读

2、书莫放“拦路虎”》是学生初次接触的一篇自读课文，旨在加强阅读方法的指导，帮助学生形成良好的阅读习惯。《伊索寓言》选择了三则意蕴丰厚的寓言，情节紧凑，语言生动传神，发人深省。每则寓言都以一句训诫作结，具有画龙点睛之效。与之呼应，设立“我读书，我快乐”栏目，简介全书内容，扩大阅读面。《习作3》是观察习作，重点训练如何观察，并将观察顺序和写作顺序相结合。《练习3》共安排5项内容，有语文与生活、写好钢笔字、诵读与感悟、口语交际和学写毛笔字。其中语文与生活和口语交际是训练重点。“语文与生活”这道题需要学生领会李玉和这段唱词的弦外之音。“诵读与积累”让学生诵

3、读与积累的是散文《幸福》。“写好钢笔字”继续提高学生的写字能力，培养良好的写字习惯。“学写毛笔字”练习写虎字头和病字旁两种偏旁的写法。（二）单元教学目标及重点难点分析单元教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《画龙点睛》，讲述推敲、嫦娥奔月及寓言故事，理解课文主要内容。2、学会本单元的生字及由生字组成的词语，绿线内的字只要求会认读；3、会用“即使……也……”造句。了解事情的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神，感悟“推敲”的益处，养成“推敲”的习惯。4、学会默读，读中感悟、以读代讲。通过多形式地读，

4、在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的教育。5、学会朗读成语故事、寓言故事。通过感知大意、分析形象、揭示寓意、拓展想象，使学生感知形象，感悟道理，受到启发。6、认真观察后写一篇以“秋天的树叶”为题的习作。通过习作培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。单元教学重点难点分析：1、弄清《成语故事》中精辟的语句，揭示其比喻义。加强朗读和复述训练。明白成语故事中包含着的深刻道理。2、《推敲》重点引导学生了解故事经过，理解“推敲”的含义，感悟“推敲”的益处，养成“推敲”的习惯。3、《嫦娥奔月》要引导学生在读悟的过程中充分感受人物的外在表现，进而走进其丰富

5、的内心世界，获得情感的陶冶与心灵的震撼。4、《读书莫放“拦路虎”》侧重自读，指导学生在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的教育。5、《伊索寓言》引导学生分析形象、揭示寓意、拓展想象，使学生不但感受寓言的形象，感悟寄托的道理，还要从中获得教益。导读《伊索寓言集》。（三）每篇课文的训练点篇目名称训练点《成语故事》联系生活实际谈谈对成语的理解。三则故事分别通过语言、动作、对事物的客观描述来叙述故事，学习这些不同的表现方法。《推敲》感悟“推敲”的益处，抓住课后训练及文中的“摸”等字词，学会换词方法，养成“推敲”习惯。《嫦娥奔月》通过想像感悟文章的意境

6、美，人物美，培养思维能力、想像能力、表达能力。《伊索寓言》比较阅较《狐狸和乌鸦》与《蝉和狐狸》，体会蝉的智慧之处。《习作3》养成留心观察事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人独特感受，积累习作素材。二．篇目教学分析成语故事文本解读这篇课文主要由三个成语故事组成。成语故事短小、生动，富有教育意义，适合儿童阅读。故事情节是流动的，进展的，语言是动性的。让学生明白成语故事中包含的深刻道理是教学的重难点。教学时要加强朗读训练，要引导学生联系自己的生活经验，感受成语故事中的形象，理解故事所包含的道理。教学目标分析1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背

7、诵《画龙点睛》。2、学会本课8个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“总是”、“不要……而要……”造句。3、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。教学资源运用：课件、练习册、课外阅读《成语故事》课时分配及目标设置第一课时1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课8个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、理解“自相矛盾”这个成语故事。第二课时1、能在理解课文内容的基础上，讲述这些故事，尝试背诵《画龙点睛》。2、能结合生活实际，在理解寓意的过程中受到启发教育。教学构想或建议第一课

8、时一、激趣导入1、游戏：成语接龙　2、读一读：有趣的成语（三字成语等）3、揭题，板书课题二、初读课文1、布置课内预习要求。2、学生自学课