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1、PEP小学英语五年级上册单元主讲稿 全册英语先周单元集体备课表 学科英语年级五年级时间年9月10日主备教师 单元Unit1MyNewTeathers 单元教学内容 本单元学习描述人物体貌特征和个性语言，难点在于A、B部分ReadandWrite对话的口头以及书面表达。教学重点在于句型Who’syour…….?What’she/shelike?Isshehe…及回答，并能在具体的语境中运用。四会单词：young、old、kind、funny、strong、tall,short,thin等。教材解读 本单元A、B部分Let’stry的听力练习在教学中要予以特别关注，这是本学期新出现的一种活
2、动形式。这一部分是Let’sTalk中新句型的教学铺垫，在教学过程中可通过完成这项听力练习自然引出新一轮的对话教学。 课标要求本单元紧密联系学生的生活和学习的实际，语言材料真实、地道，活泼有趣，满足了小学生的需求，可以有效的激发学生的积极性和学习信心，可以引导学生学会学习，开发自主学习能力和培养学生独立运用所学语言去做事情的能力。 教学目标1、能听说认读，并理解本课的新单词：young、old、kind、funny、strong、tall,short,thin等四会单词。2、能掌握句型Who’syour…….?What’she/shelike?Isshehe…及回答，并能在具体的语境中
3、运用。3、培养学生热爱、尊敬老师的情感。教学重难点1、 本单元重点学习描述人物体貌特征和个性语言，难点在于A、B部分ReadandWrite对话的口头以及书面表达。 2、教学重点在于句型Who’syour…….?What’she/shelike?Isshehe…及回答，并能在具体的语境中运用。四会单词：young、old、kind、funny、strong、tall,short,thin等。教法建议1、词汇课：建议充分利用我们的词图共搭的卡片，这样可以使学生对新单词的音、型、义产生一个直观的印象，提高他们的学习兴趣和积极性。2、对话课：首先新课导完之后一定要注重带问题听的训练，其次，
4、一定留足时间让学生进行表演，训练他们说的能力。为以后的能力提升语言的实际运用做下铺垫。3、读写课：建议注重对课文的复述和对实际语言运用能力的提升训练，可以痛过每天让学生做一个口头小报告来实现。问题研讨1、如何改进差生对本单元四会句子的书写训练？2、本单元中描写人物时第三人称单数该如何渗透？如：He/Mr.Lihas…英语先周单元集体备课表 学科英语年级五年级时间.9主备教师 单元Unit2MyDaysoftheWeek单元教学内容1、单词：MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday和动词词组：dohomeworkwatchTVre
5、adbooks2、WhatdoyouhaveonMondays?WehaveChinese,English,mathandmusiconMondays.WhatdoyoudoonSaturdays?Ioftendohomework,readbooksandwatchTV.3、了解Pronunciation中字母组合在单词中的发音规则。4、学唱歌曲“MyDaysoftheWeek”。5、了解Tasktime,Storytime,Goodtokown等部分的内容。教材解读本单元重点是询问并回答一周内学习和生活的情况，主要句型是“WhatdoyouhaveonMondays?WehaveChi
6、nese,English,mathandmusiconMondays.WhatdoyoudoonSaturdays?Ioftendohomework,readbooksandwatchTV.要求学生能对句型中的具体信息进行替换。课标要求1、培养学生合作学习、自主学习的能力，帮助学生在英语学习的过程中体验学习的乐趣。2、积极运用所学习的语言进行表达和交流，形成一定的综合语言运用能力。教学目标（一）基础性目标1、能够简单描述一周内的学习和生活情况，如：WehaveEnglish,science,computerandP.E.onWednesdays.IoftendomyhomeworkonS
7、aturdays.2、能够简单介绍学校的课程以及个人的周末安排，如：WhatdoyouhaveonMondays?WehaveChinese,English,mathandmusiconMondays.WhatdoyoudoonSaturdays?Ioftendohomework,readbooksandwatchTV.3、能够听懂简单的问答，完成Let’stry部分的练习。1、能够听懂会唱歌曲“MyDaysoftheWeek”。（
