教案 笔顺规则.doc

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1、汉字的笔顺教案设计课题：汉字的笔顺课型：新授课时：第一课时教学目标：1、掌握汉字书写的笔顺规则2、能够举一反三运用笔顺规则写好汉字3、能够运用演绎和归纳的方式自主探究笔顺规则4、养成通过现象看本质的习惯教学重点：掌握汉字的书写规则教学难点：理解特殊汉字书写的特殊规则教学过程：一、新课导入老师给学生播放一段外国人学写汉字的视频，请学生指出视频中的倒笔画字并指明错在哪里应如何改正。同学回答：“西”先写竖再写横是错误的，可能受“四”这个字的影响，应该先写横再写竖。“远”先写“走字底”再写“元”是错误的，既然叫“走字底”，那证明是底部的，应该遵循先上后下的顺序规则。老师总结并板书：如果不按顺序写字，

2、字的结构就会像视频中的外国人写的那样松散不成型。那么，怎么才能做到按顺序写好字呢？这就需要一些约定俗成的规则来帮助我们更方便地写规范字。今天我们就来探讨一下，各个汉字的书写，究竟有哪些相同或相异的书写规则。二、汉字笔顺规则的探讨（一）横竖交叉的字，先横后竖老师在多媒体课件上打出一下几个字：十、干、丰，请同学们在草稿纸上凭直觉写出这些字的笔顺，并指出他们在笔画书写的顺序上有什么共同的特征。同学回答：都是先写横再写竖。老师总结并板书：先横后竖是汉字书写的基本规则之一，不管是简单的字还是复杂的字，首先运用的就是先横后竖这一规则。（二）上下结构及上中下结构的字，从上到下同学提出疑问：既然“丰”是所有

3、的横都先写了，那么“王”、“工”的最后一笔是横而不是竖？还有“口”、“日”这些字为什么先写竖再写横？老师解答：“丰”这个字我们是从上到下写完了三横，最后一笔写竖，是因为从这个字的整体构造来讲，它是一个由竖把横都串联起来的整块儿，但是“王”可以说是上下结构的字，我们可以把最下面的一横看成是一个地平线，它托起了上面的“干”字，一般来讲，上下结构的字，那就是按照从上到下的顺序来写。因此我们说，从上到下也是汉字笔顺的基本规则之一。下面请同学们列举一些按从上到下的顺序书写的汉字。老师板书。学生列举：丁、青、士、土老师总结：像“土”这样的字就是要把两个规则结合起来，先横后竖写完上部分，再写最下面的横，而

4、像“丰”“干”等下面没有档笔的字，则最后写竖。（三）左右结构和左中右结构的字，从左到右老师在多媒体课件上打出“人”、“口”、“什”、“叫”，提出“口”这个字是刚刚有一位同学提出的为什么第一笔写竖而不是横，现在在这里讲解一下。“口”这个字它是由竖画和横折钩以及横三笔组成。上部分竖画和横折钩画其实是左右结构，先写左边再写右边是我们写字的习惯，最后写上最下面的一部分。，那么结合老师刚刚的讲解，请同学们说说其他几个字书写时的共同点是什么。同学回答：都是按从左到右的顺序来写的。老师板书。（四）有撇有捺的字，先撇后捺老师指出：不管是单个的字如“人”还是由部首和本字构成的字如“叫”都是按照习惯性的从左到右

5、的顺序来写的，由部首组合而成的字分两部分，各部分按照各自的规则书写。在这里我们要指出的是“人”这个字，它可以按照从左到右的书写顺序来拆分，先写撇再写捺。但是“木”它也有撇和捺两笔，由于他本身不是左右结构的字，我们就不能按从左到右的顺序来拆分。在这里，我们可以说，它是先写撇，再写捺的。这就是先撇后捺的规则。老师板书。（五）不封口的字，先外后里老师在多媒体上打出“同”、“问”、“司”、“月”等字，请同学们指出他们是什么类型的字。同学回答：他们都是被包围但是不封口的字。老师问：书写这种类型的字有什么规则？学生回答：先写外面的框框，再写里面的字。老师总结并板书：因此说，对于不封口的字要按照先外后里的

6、规则书写。（六）两边对称的字，先中间后两边那么老师要考考你们了，不封口的字要按照先外后里的规则书写，那么“凶”这个字应该怎么写呢？同学回答：应该先写里面的叉，再写外面的框。老师提问：但是为什么同样是半包围结构，写法却不一样呢？同学回答：拿“同”和“凶”来比较，同的框在上面，按照从上到下的规则，应该先写框。但是“凶”的框在下面，同样按照从上到下的顺序，先写上面的叉再写下面的框。老师点评：这样理解是正确的。“凶”这个字其实是两边对称的，对于这种两边对称的字，就要先写中间，再写两边。那么像这种轴对称先写中间再写两边的字，你还能列举几个呢？同学回答：水、小、办、乘、永......老师点评并板书。（七

7、)全包围结构的字，先外后里再封口老师提问：从上包围的笔顺知道了，从下包围的字也知道了，那么全包围的字呢？同学回答：全包围的字一定是先写上面的框，再写里面的字，然后从下面把口封起来。老师点评并板书。三、特殊的汉字规则我们再来看看，有一些特别的笔画在书写中应注意的（一）点的位置不同顺序也不同其一，点在上边或左上，先写；教师提问：请同学们举出符合这条规则的汉字同学回答：门、方、为、庆其二，点在右上、右下、底下或字里