以考验为话题的作文500字.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。以考验为话题的作文500字篇一：师傅的考验(500字)作文精选作文:师傅的考验(500字)作文一天，时空隧道开裂了，把我吸进了另一个世界。我遇到了一个高师，于是我就拜他为师，学会了360变，便得到一件称手的兵器。师傅说：西山头有一个大怪兽，你把他打败看看你的本领学的怎样。我说：是，师傅，徒弟告辞了。我到了那座山，看见了那个大怪兽，心里不由得生出一阵恐惧，于是就变成了小草，大怪兽说：刚才还闻到了人味，现在怎么没有了？于是大怪兽就回去了，我变

2、回了原样，心想不如我变成弓箭手戏弄他一番。于是我就变成了弓箭手，对大怪兽说：那里逃。我的身体正在阵阵发抖。我刚发了几箭都没射中，大怪兽笑了起来。我可火了，变回原样，拿起武器就朝怪兽扔，怪兽也火了，于是一场激烈的战争就开始了。刚开始我变成弓箭手朝怪兽乱发箭，怪兽吐火把我烧得漆黑，于是我使出了九环圣经，怪兽使出了恶之场。我们俩打得不相上下，奇怪怪兽的招式怎么这么熟悉，看我的火眼金睛，原来是师傅呀，于是我说：现出原形吧。师傅说：你可以下山了。我说：师傅难道您不要徒了？师傅说：你还是回道你那个世界吧。我含着眼泪说：师傅保重。于

3、是这件事就成了我的秘密，可奇怪的是我的武功怎么消失了。三年级:快乐男孩yes篇一：满分作文16此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。贵州省贵阳市2010年初中毕业升学作文题解与满分作文品评张宗明按下面的题目和要求写一篇文章(60分)在成长的道路上，我们需要父母和老师的深情关爱，同学朋友的无私帮助．需要热爱生活，珍惜生命；需要憧憬未来，亲近自然??同时，我们也需要阅读父母，尊重他人，扶弱助困；也需要善于探究创新，敢于实践体验。精诚团结协作，保持良好习惯；也需要学会感恩回报，学会

4、承担责任，学会面对困难时乐观与坚韧，学会放眼世界、关心时事??29．参考上面材料后，以“成长，也需要”为题，写一篇600—650字的文章。(60分)写作提示：考生可以在材料中选取或自己确定所填内容，可以借助求异视角和辨证思维，独辟蹊径来诠释演绎或突出强调成长过程中容易被忽略的某一重要精神元素。写作要求：(1)将填充好的题目写在答题卡上；(2)除诗歌外，文体不限；(3)文中不能出现与考生相关的区域名、名和人名。这道半命题作文关注学生的生活体验和个性发展。考生虽然有补题使之完整的任务，16此资料由网络收集而来，如有侵权请告

5、知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。却留给考生很大的选择空间。补题是写好半命题作文的关键，它包括审题、立意、选材等过程。“成长需要”是一个主谓短语，补题后，将是一个“主—谓—宾”的结构形式。现在，我们就从补题的过程，谈几点意见。1、审题：题目虽受“成长”所限制，但“成长”所指的范围还是很宽的，根据不同角度：包括个人或集体，自己或他人。揣摩命题者的意图，是使立意能否做到积极、健康、向上的保障，当然，也是补题使之新颖别致，富有艺术感染力的前提。2、选材：本题选材的范围广泛，根据立意的需要，包括历史的或现实的、家

6、庭的或学校的、自然的或社会的、主观的或客观的。具体而言，包括鼓励与批评、成功与失败，朋友与对手，顺境与逆境等等方面的人或事、情或理、材料或故事等。选用什么材料，要兼顾自己立意的方向和补充的题目来确定。一般来讲，题材宜小不宜大，能以小见大的材料是考场作文的首选。3、补题。从语法角度考虑，空缺是“需要”的宾语，其对象是“谁”或“什么”，可以是人、是物（如：成长也需要父母、成长也需要书籍），也可以是某种现象、行为（如：成长也需要掌声、成长也需要悉心呵护）。填补的可以是一个词（如：成长也需要理解），也可以是一个词组（如：成长也

7、需要父母的关怀）。16此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。补题时要考虑自己的特长，有利于能力的发挥。举例来说：如果写议论文是你的特长，你又掌握了中外历史上一些成功人士在逆境中成长的论据，用《成长也需要的仅仅是顺境吗》这个题目，从不同角度论证，必定出彩。如果你不具备这两个条件，只贪图这个题目的新奇，写起来一定会别扭，最终失败。另外，这个题目有很大的艺术空间，如果你能大胆创新，另辟溪径，采用小说、寓言、童话、书信、日记等文学形式中的一种，一定能超凡脱俗，收到异想不到的效果。不过

8、，没有一定的艺术功底，还是以发挥自己的特长为好。（张宗明）贵阳市一考生儿时，我家后院有许多山茶树，我与山茶花的故事就从那时开始了。朝阳的沫浴，雨露的滋润，茶树一天天长大。风儿变暖的时候，山茶叶丰腴起来，叶间的花骨朵，含苞欲放。等到花儿咧嘴大笑时，儿时的我踮着脚尖，仰视她的丰姿。那才叫玉树琼枝，沁人心脾。我整日守侯着，不愿离开。可是