中图版七年级地理上册导学案.doc

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1、课题1.1地球和地球仪（1）学习目标1.了解人类认识地球形状的过程2.会用相关数据说明地球大小；了解地球仪基本构造重点难点地球形状和大小步骤问题设计、知识要点（含分工）复备导学利用7月24日的日全食引出月亮、太阳都是圆的，地球的形状是怎样的呢？读学1.地球的形状是__________。2.地球的平均半径为千米，地球的表面积为________亿平方千米，最大周长约_______千米。3.地轴是___________________，南极是________，北极__________。4．地球仪是人们仿照地球的形状，并按一定的比例缩小，制成的_________。研学1.读图1.1回答：麦哲伦

2、环球航行从______出发,经过______洋,绕过南美大陆南端的________海峡,进入______洋,1521年到达________群岛,向西穿过______洋,绕过非洲南端的______角,终于在1522年9月回到西班牙,完成环球航行。2.说出人类对地球形状探索的漫长过程_____→______→_____→______船队环球航行→___3.在海边看到有帆船从远处驶来，总是先看到桅杆，再看到船身，为什么？（参照图1.3）4.月食是地球的影子遮挡了月亮，根据月食照片推测一下地球的形状。5.请说出在地球仪上如何表示城市、陆地、海洋等地球事物。展学各小组展示研学结果小结提纲思维导图

3、1.人类对地球形状探索的漫长过程_____→______→_____→______船队环球航行→_____形状____________平均半径____________2.地球和地球仪大小最大周长__________表面积____________地球仪：______的模型检学1.下列关于人类对地球形状的认识的叙述中，正确的是（）A.自古以来，人们就认为地球是一个球体。B.麦哲伦船队环球航行的成功，证实地球是一个球体。C.太阳、月亮是球体的，所以地球也是球体的。D.直到有了地球卫星照片，人们才认识到地球的形状是球体的。2.我们看远方驶来的船出现的过程是()A.先看到船帆，后看到船身B.先看

4、到船身，后看到船帆C.同时看到D.以上说法都错3.下列说法正确的是（）A.天圆地方B.天如斗笠，地如覆盘C.地球是不规则球体D.地球是一个圆的4.有关地球仪的说法，错误的是（）A.按一定比例，把地球缩小后制成B.用不同的颜色、文字、符号表示地理事物C.地球仪能真实的反映地球形状D.地球仪是地球模型5.在日常生活中，能够证明地球是球体的自然现象是（）A.太阳东升西落B.站得高，看得远C.水往低处流D.日全食6.麦哲伦环球航行没有经过的大洋是（）A、太平洋B、北冰洋C、印度洋D、大西洋7、下列说法正确的是（）A、所有的纬线都是圆B、纬度最大是180°C、地球的真实形状是一个圆D、从赤道向两

5、极纬度逐渐变大8.下列叙述，不能说明地球大小的是（）A、地球是不规则的球体B、坐地日行八万里C、地球表面积约为5.1亿平方千米D、地球平均半径为6371千米9.地球的平均半径是（）A、6357千米B、6378千米C、6371千米D、4万千米教学反思课题1.1地球和地球仪（2）学习目标1.运用地球仪，说出经线与纬线、经度与维度的划分。2.知道东西半球、南北半球的划分。3.了解特殊的经纬线。重点难点1.经纬线的划分与判读。2.东西半球的划分3.经纬线指示的方向步骤问题设计、知识要点（含分工）点拨导学展示地球仪，引出经线和纬线的有关知识读学一．纬线1.概念：在地球仪的表面，叫纬线。形状：__

6、______2.特点长度：_____，最长的纬线是，约为千米指示方向：________方向二．经线1.概念：在地球仪表面，连接___________并垂直于_____的弧线，叫经线。形状：________2.特点长度：________（相等、不相等）指示方向：________方向研学]一．纬度1.划分：以______为以北为北纬，字母代号______0°纬线以南为南纬，字母代号______。2.最大数值：______3.变化规律：从______向两极逐渐增大至______4.纬度的划分：低纬度范围：______；中纬度范围：；高纬度范围______。二．经度1.划分：以______为以

7、东为东经，字母代号______0°经线以西为西经，字母代号______。4.最大数值：______5.变化规律：从______向东向西逐渐增大至______三．半球的划分借图记忆经纬度的划分不能简单认为所有的东经都在东半球1.南北半球的分界线：____________。2.东西半球的分界线：____________四．在地球仪上找出特殊的经线和纬线：0°和180°经线，20°W和160°E经线，赤道，南北回归线，南北极圈。展学各小组展示研学成果