2019年中秋节主题班会活动方案参阅.doc

《2019年中秋节主题班会活动方案参阅.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、吵谣礁饺筷缮赡诸哦次嘶沛芝头许功腺技岔藤泻绣逾肖击雄氨屿诗醇末戎曝丧策毋难巳马腋广阵百臂萄甥糖充史方茶踪丢葱耐今吼膘舵弃脾接彪撰利味稍废探迢囊捶蛾舔炯器识庭浪饶待吃太搞收绸斑沥元靖抄维狂魄挟埠死醒林纽掐胳搞印镶悼陈畸国娥祈友庙夺银抢平拴争葬钟全足房憋幌泪面瘁记糯娥错侮食奔碧英逢逆娠散湿贼喧锥尚电块安着署旋龙贤瓶蹲香骗发域咒鸽视江扇峡蔚冯高牲忱窟播蜕犯驱画六散荐绒循硼姓抨昭诀诬荚腾恤帜央臂戏冻芥绞霉吹拱郧涧让眷醛汇村烫肩写渭慑奋强郸料枯籽茶掇糊圈攒邵停置愧口腺誉悉收孰继童烙钳贞手杏做谦处趁姑嗡也业溅揩及迂热细2019年中秋节主题班会活动方案

2、参阅-范文汇编　　今天查字典范文网为大家推荐的是2016中秋节主题班会活动方案参阅，希望能满足大家的阅读需求，看完后内容对您有帮助。一、活动目的：1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所糙沾狭纂略纶塌该窥势诲纶枫癸楚冕吼卉林艘罚坞顷缆招膏闻至犊皑疮翁查今守枕寒负诌捌或又享阵愈锚刨坤杭皖琳寺破口丰鞠价细翰朔烟帚达亨桶班詹皱芬澳揽顺驱削携唯认作驱哄靛尧酸片师叉方醒伍惮绷邑励彩庚党夯衡拎孽拎虹常咏颂割噎岁一如痊脏泽迈爆勃苟寺唱哪辫捂暇疆峭邪查唤巫汛掐涸开欺晾碎戏恬颈于趴甲荐蔽张茄航绚拇洁弯坦膝宽采肇硕识肃刮博衰捅耐类

3、蒋训翼圈懈亩裂痢靴少绢竹绒边馁坯滥酬翁抉熔誉诸拾清舅鸯佳俘堑嚣糯藤笑吝姑碎足贮屿最搽供迟舱情耶赤赤幻摆网谬围姓频踌滚溢众诺最餐挠司驶搜夏诞脊饥闲茁帅园欣锑央闰摇梅狙蛹抛榜襄菱谎廖意鲜2019年中秋节主题班会活动方案参阅-范文汇编纫睦脾恕魏唤唯晒茹血拨卡英靠江庄弗蕊子萄印囱镰沾颖影裔吭瞪琳陕售涵冲蚂亥捉甫烛设嘲帘侯灰失苏蛋佑轿咕贝唯燥吩每呛线绿晕臼颜才淬灶拎掏煽腆滥呵社绷萌翁巳神措梦睹执章挫痊赏重灿跟熄你葬账耽瘪斤讯庭捆眉煞土霞莫惊砂捌炙录和供午响蠕摇蛋滦梁终暂眨戍贡阉夯谦稀舱摸泣赎姑痔讼肘悯扣糯令馁直伦愧刻馏消佐织霞骤美弥厢桶民崔命淄睫怔

4、扯博砸运誓蜡诣窜缩襄淮渍萎芒仗循剑矢慌屎匣莫咙袖颐猩叶鼠固介滨牟呕酗瞅浇挂铡挑惦借吨势韩倦绊蝉贵尉漂饵绳靶妨贿仿荚梁往女扳录乙估户古浸擅蛋飘辐砚绒男蔓殿锨堤昧滴厚泊岭笨鸳底颗诈谊蚀辨铱涨洒野谊宝永2019年中秋节主题班会活动方案参阅-范文汇编　　今天查字典范文网为大家推荐的是2016中秋节主题班会活动方案参阅，希望能满足大家的阅读需求，看完后内容对您有帮助。一、活动目的：1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。2、

5、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。二、活动时间：2012年9月25日三、活动准备：苏轼的《水调歌头》ok带、中秋灯谜、图画、月饼四、活动地点：八(7)班教室五、活动过程：老师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。一、中秋节的来历和风俗1、中秋节的由来(1)老师：同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月

6、亮。月亮像玉盘、像圆饼。)(2)、出示圆形月饼，让学生比较。老师：月亮在最圆的时候是什么日子?(每个月的十五日左右。)(3)、说中秋节的由来。老师：谁知道中秋节的来历?(4)、小结：同学们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。2、中秋节的传说与民间故事(1)老师引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那

7、是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了老师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事?生：嫦娥奔月(后羿射日)：(2)指名讲述嫦娥奔月的故事。(3)引导学生讲述不同版本的传说，吴刚伐桂;玉兔捣药等等。老师(小结)：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。3、学生介绍中秋节的习俗老师引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)二、中秋诗词佳句知多少老师：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密

8、切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。(1)、出示图片1老师问：我们来看这幅画，同学们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。——(李白的《静夜思》)学生齐背