初中班主任的个人工作总结.doc

《初中班主任的个人工作总结.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、初中班主任的个人工作总结初中班主任的个人工作总结初中班主任的个人工作总结初中班主任的个人工作总结初中班主任的个人工作总结初中班主任的个人工作总结1学期匆匆而过。奋斗的脚印还模糊可见，收获的枝已硕果累累。　　1、继续抓好养成教育。　　初2的学生处于心理和生理的转轨时期，学生在这1时期变化很大。部份学生已失去了初来到1个新环境的陌生和拘束变得放松和随便起来。为了避免这类偏向的蔓延，我在班级管理上首先就是重视养成教育。把对学生的思想教育放在了重要的位置，通过量种途径对学生进行教育。使得学生晓得自己应当做甚么和怎样做

2、。　　2、营建氛围，增进良好班风的构成。　　1、建立正确的舆论导向。　　在集体中占优势并为多数人所赞同的言论和意见就是舆论，它以议论等情势肯定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对班级舆论，班主任必须加以引导。毛病的舆论对班风建设的不良影响是巨大的，学生毕竟思想还不成熟，容易附和盲从，我常常组织学生讨论《中学生守则》和《中学生平常行动规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部份所能遵照的《班级公约》，这更贴近学生的生活，更容易为学生接受。常常通过班会让学生发表自己的见解，使学生通过自己内心的警省，从而

3、到达自我教育和相互教育的目的。　　2、鼓励竞争。　　没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这类相对平衡的状态，创造出1种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激起学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。为此，我采取多种途径激起学生的竞争意识。特别是把班级学生分成学习水平均衡的12个小组进行动态管理，课前演讲、体育活动、从手抄报制作到漫画比赛，只要1有活动，我便鼓励学生参加，并且用加红旗、上红花、小组之间，男女同学竞争等多种方式进行鼓励，学生的竞争意识明显的增强了。　　3、

4、重视与家长的联系与沟通活动，构成协力，使学生能快乐成长。　　1、精心准备家长会，对家上进行家教指点，提高家长的教育水平。　　在工作中，我愈来愈深入的体会到家庭在孩子成长中的关键作用。父母是孩子的第1任教师。父母的言行举止对孩子的影响是深远的。而我们的家长，目前的这类主动教育孩子的意识几近还没有，为此，我在本学期共召开大型家长会4次，每次会前我都要精心的准备，力求给家长以切实的帮助。《让目标可望又可即》、《山顶风光无穷》、《帮助孩子，永久不晚》、《全面出击迎接期末》等为主题的家长会，给家长以强烈的震动。1方面给

5、家长以教育孩子的理论指点，另外一方面，及时下发学生的作品，如日记、作文、小制作等，使家长认识到孩子多样的才能，和家长共同体验孩子成功的喜悦。同时，还约请学校的领导，优秀家长对学生家上进行主题讲座，使家长在不断学习中取得提高。　　我们班的家长会不再被学生所惧怕，家长也纷纭表示每次的家长会自己都收获颇丰。而学生则说家长会后家长都帮助自己学习了、并且不再1味的责怪自己了。家长会家长的参与率接近百分之百，家长会真正到达了教师、家长、学生的相互沟通，共同增进。　　2、扎扎实实，做好家访工作。　　在上学期的家访工作基础上

6、，我重视了对学生的有针对性的家庭访问。　　开学初，我发现有1些学生在各个方面起了很大的变化，特别是和家长有冲突。许多家长反应自己的孩子太难管了，开始和大人犟嘴。为此，我访问了许多同学家庭，了解了他们和家长矛盾的关键所在，帮助家长解决困惑。同时，通过家访，我和同学的关系更加密切了，我忽然觉得离开讲台的我仿佛更能贴近学生的心。闫志伟、边少桐同等学有了很大的进步，我感到很大程度上就是从家访开始的。　　3、主动和家上进行电话联系。　　在上学期的电话沟通的成绩的基础上，我更加灵活的应用这类方式。我想，现代生活节奏感强，

7、家长们的工作也很繁忙，为了使家长及时了解自己孩子在校的表现，我常常和家长电话沟通。1方面保全落后生家长的自尊，另外一方面也节省家长的时间，体现了为家长着想的思想，也真正实现同等育人的主旨。不但孩子有错时及时和家长沟通，孩子获得了点滴进步，更是及时通知家长，这样1方面让孩子感到，老师绝不是放大他的缺点，而更是看到他的成长和进步，同时使家长也取得成功的喜悦，从而进1步激起家长主动配合学校教育的意识。我认为这1点在本学期应用较好，也使我和家长的关系进1步密切了。　　3、关注落后生，保护他们的自尊心。　　班级中的落后

8、生，他们的成绩低的让人担心。他们或小学基础差，或家在农村，父母没法照顾，或父母工作繁忙，无暇顾及，或没有学习方法，上课不认真听讲。这1切都使我牵肠挂肚。我关注他们的心理，让他们晓得自己已长大了，不再是可以随意气老师，对自己不负责的学生了。为了不让孩子落队，我常常找同学谈心，联系家长，组成4人小组学生进行帮助。让优秀生和他们结成“对子”，在我的尊重的条件下，在我的热切的期盼下，他们取得了很大的进步。